283. Прочитайте текст и определите его основную мысль. Спишите, рас- ставьте пропущенные знаки препинания. Обозначьте орфограмму «Разде- лительные ъиь». Укажите согласные звуки и буквы в выделенном слове з Найдите два предложения с обобщающими словами при однородных членах. дей? Наук.. извес(?)ны случаи, когда дети были вскормле- Может ли ребёнок научиться говорить без лю- ны и воспитаны дикими животными: волками леопардами обез(?)янами медведями и даже... овцой. и «говорили эти люди-звери не на каком-либо человеческом языке, а по-зве- риному. Их горло изд..вало сигнальные крики тех живот- с огромным трудом уд..валось потом научить их говорить по-человечески.

1. (кто?) Старичок (что делал?) говорил, (что?) звук (что сделал?) изумил

2. (кто?) (мы -- опущенное подлежащее, не выписываем) (что делаем?) горим, (что?) сердца (каковы?) живы (краткое прилагательное, часто бывает в роли сказуемого), (кто?) мы (снова опущенное, не пишем), (что сделаем?) посвятим.

3. (кто?) Я (что делаю?) хочу, (кто?) ты (что делала?) слышала, (что?) голос (что делает?) тоскует

4. (Что?) дом (что делает?) не сказано, (кто?) я (что сделал?) провёл, (что?) дом (сказано в первой части) (каков?) снесён.

5. (кто?) сестра (что делала?) занималась, (кто?) сестра (эта часть предложения -- не однородное сказуемое, а придаточное предложение, из-за союза поэтому) (что сделала?) сдала

6. (что?) самовар (что сделал?) вскипел, (кто?) мать (что сделала?) внесла.

Отметь как лучший ответ ))

Профессионализмы по группам

в соответствии со сферой их употребления (+ значение)

Наука о языке:  

лексика – словарный состав,  

орфография – правописание слов,  

инфинитив – неопределенная форма глагола,

суффикс – значимая часть слова, стоящая после корня и служащая для образования новых слов,  

лингвистика – языкознание  

Архитектура:  

барельеф – скульптурное изображение, выступающее над поверхностью,  

витраж – картина или орнаментальная композиция из цветных стёкол,  

барокко – худ. стиль 16-18 вв., отличавшийся декоративной пышностью и причудливостью форм,  

фреска – живопись с применением водяных красок, наносимых на сырую штукатурку,  

мозаика - картина или узор, выполненные из плотно прилегающих друг к другу кусочков стекла, камешков и т. д.,

Музыка:  

фальцет – очень тонкий, высокий голос (обычно муж.),  

квинтет – муз. произв. для 5 инструментов или для 5 голосов, а также ансамбль из 5 исполнителей,  

аккорд – сочетание нескольких муз. звуков как звуковое единство,  

альт – низкий детский или женский голос, а также муз. инструмент  

партитура – нотная запись многоголосного муз. произведения,  

либретто – текст большого муз.-вокального произв.,  

каватина – разновидность оперной арии,  

адажио – муз. произв. или часть его в медленном темпе,  

скерцо – муз. произв. или его часть в стремительном темпе с острохарактерными ритмическими и гармоническими оборотами,  

полифония – вид многоголосия, одноврем. звучание нескольких мелодий в муз. произв.,  

соната – инструм. муз. произв., состоящее из 3-4 различных по темпу и характеру частей, объединённых общим замыслом.

Военное дело:  

авангард – часть войск (флота), находящаяся впереди главных сил,  

десант – войска, специально подготовленные для ведения боевых действий на территории противника,  

манёвр – передвижение и группировка войск или флота с целью нанести удар противнику,  

тыл – территория, расположенная позади линии фронта,  

дислокация – размещение войсковых частей на какой-л. территории,  

демобилизация – перевод вооружённых сил и всех отраслей экономики с военного положения на мирное,  

арьергард – часть войск или флота для прикрытия главных сил при отступлении или на марше,  

демилитаризация – разоружение, отказ от подготовки к войне.