3.какие особенности произношения и написания слов нужно учесть при записи словосочетаний.прочитай.запиши , заменяя произносительные пометы буквами.словами какой строки (№2) можно дополнить запись.запиши, сверху укажи произносительные пометы

на русском:

Вот и подходит к концу 1 четверть. Она пролетела так незаметно. Мы все достаточно устали. И учителя и ученики. Совсем скоро будут осенние каникулы. Вы не представляете как я рада. На осенних каникулах я буду отдыхать. Сидеть под теплым одеялом и пить горячий чай.

на казахском:

Міне, 1 тоқсан соңына келеді. Ол тез осылайша білінбей. Біз бәріміз шаршадық. Мұғалімдер мен оқушылар. Жақында күзгі демалыс болады. Сіз түсінесіз ретінде қуаныштымын. Күзгі демалыста мен демаламын. Жылы көрпе астында отырыңыз және ыстық шай ішіңіз.

А. пробирался б. приберу с. блистательный 2. "третий лишний". а. разрослись б. вырости С. рости 3. вставьте пропущенные буквы. положить пригорь прикосновение 4. какая буква пишется во всех словах? ростовщик, сложить, загорелый, ростов. 5. в каких словах чередующаяся гласная в корне зависит от значения? сколько таких слов? напишите число. изложение, уравнение, разростись, промакать.6. в каком слове написание чередующейся гласной в корне зависит от ударения? а. поклонился б. р. Свнина. вычитание 7. в каком ряду во всех словах пишется гласная а? а. зарница, макать, выращенный б. вскочить, зарево, склонить с. плавуны, на вырост, прикосаться 8. почему в слове макать в корне пишется гласная а, а в слове промокать гласная о? а. макать в слове после корня следует суффикс а б. правописание зависит от значения гр. слово макать - исключение из правила 9. в каком слове на месте пропуска пишется гласная и? а. удрать от врага B. умереть от испуга c. стереть ошибку 10. в каком ряду все слова с чередующейся гласной в корне? a. ОТРосль, промокашка, зря б. коса, касательная, приберусь с. плавец, вскочить, растопить