3. Опираясь на речевой тренинг на стр. 97, напишите небольшое эссе (60-80 слов) на тему «Что значит – защищать природу?» или «От кого надо защищать природу?» Критерии оценивания эссе:
1. Раскрытие темы
2. Соблюдение структуры ( тезис, доказательства, вывод)
3. Использование вводных слов и конструкций
4. Использование художественно-выразительных средств
5. Использование сложносочиненных предложений
6. Использование сложноподчиненных предложений
7. Соблюдение правил постановки запятых в ССП и СПП​

Осень — время прощания с теплом и прихода холодов. Дни становятся короче, ночи — длиннее, и это все заметнее с каждым новым днём. Солнце появляется на горизонте всё позже, а заходит раньше, и день за днём греет всё слабее. Температура на термометре за окном медленно опускается вниз, вечерами становится заметно холоднее. Дожди осенью идут чаще и дольше, солнечных дней все меньше, дуют холодные ветра. Вроде только выглянуло солнышко и начало немного пригревать, как вдруг задул сильный ветер, небо затянули хмурые тучи, и заморосил мелкий дождик.

 суровая зима-качественное , олимпийские игры-относительно, бабушкины очки-притяжательное 2) медвежья берлога-притяжательное,медвежья шуба-относительное, медвежья походка-качественное. 2. Образуйте степени сравнения прилагательных : мягкий (мягок, мягка, мягко, мягки)белый (бел, бела, бело, белы) ( 4 формы) 3. Образуйте сложные прилагательные: русский казахский (словарь) русско-казахский, яркий малиновый (шарф) ярко-малиновый,  высокая скорость (интернет) высокоскоростной, быстро ходить (корабль) быстроходный, темный зеленый глаза темно-зеленые. Просклонять 50, 500. и.п пятьдесят, пятьсот Р.п. пятидесяти, пятисот Д.п. пятидесят    и, пятистам В.п. пятьдесят, пятьсот Т.п. пятьюдесятью, пятьюстами П.п. о пятидесяти, о пятистах