3. Постановка учебной задачи

Продолжи предложения

- Глаголы 2 л. ед.ч. отвечают на во В окончаниях глаголов 2 л. ед. ч. пишется…

Обратимся к учебнику на стр.132 Запись в тетради.

4. Учебно-практическая деятельность Задание: списать, заменив начальную

форму глаголов формой несовершенного

вида . Закончить текст, добавив

2-3 предложения.

Апрель – настоящий водолей. (Играть)

талой водой овражки. (Моросить) первый

весенний дождик. Широко (разливаться)

лужи и разводы в низинах. (Трогаться)

вешние воды. (Идти) лёд.

Запись в тетрадь

5.Обобщение и систематизация знаний Вставьте по смыслу нужные

обстоятельства, укажите вид глаголов.

1) Я … по часу занимаюсь физкультурой.

2) К нам … приехал обедать наш друг. 3)

Хлынула … горячая вода. 4) Дождь лил …

5) Он …взрослеет. 6) Он … решал задачу.

7) Я … перечитываю эту книгу.

Слова для справок: долго, целый день,

время от времени, ежедневно, с каждым

днём, вдруг, неожиданно. Запись в тетради мне

Станюкович Константин Михайлович (1843 - 1903), прозаик. Родился 18 марта (30 н. с. ) в Севастополе в семье адмирала русского флота, продолжавшего традиции семьи, отец и дед которого тоже были моряками. Несмотря на то что морская карьера не привлекала юного Станюковича, он в 1857 был отдан в морской корпус, а в октябре 1860 отправлен в дальнее плавание, которое и стало началом его писательской судьбы. Первые очерки Станюковича из жизни моряков были опубликованы в начале 1860-х. В 1867 они вышли отдельной книгой - "Из кругосветного плаванья".На некоторое время он оставляет "морской" материал, в течение ряд лет сотрудничает в различных петербургских изданиях. В 1872 начинает работать в журнале "Дело", что определению его идейных и политических позиций. Его "Письма знатного иностранца" и "Картинки общественной жизни" - острая и меткая критика пореформенной действительности. Той же теме посвящены романы "Два

Деепричастия:
1)Учился я хорошо, в школу ходил с удовольствием и в деревне признавался за грамотея: писал за старух и читал письма, перебрал все книжки, которые оказались в нашей неказистой библиотеке, и по вечерам рассказывал из них ребятам всякие истории, больше того добавляя от себя.
2)Я шпарил по-французски на манер наших деревенских скороговорок, половину звуков за ненадобностью проглатывая, а вторую половину выпаливая короткими лающими очередями.
3) Лидия Михайловна, учительница французского, слушая меня, бессильно морщилась и закрывала глаза
Причастия:
1) Я сильно похудел; мать, приехавшая в конце сентября, испугалась за меня. 
2) сенью, пока дядя Ваня возил на своей полуторке хлеб в Заготзерно, стоявшее неподалеку от райцентра, еду мне присылали довольно часто, примерно раз в неделю.