3. РАСПРЕДЕЛИ В КОЛОНКИ НОМЕРА ПРЕДЛОЖЕНИЙ С РАЗНЫМИ ВИДАМИ ПОДЧИНЕНИЯ.
Последовательное подчинение
Однородное соподчинение
Неоднородное соподчинение
1. Он поймет, потому что он понять все, что выражено логично и без иностранных слов.
2. Мужик верит глупому чуду не потому, что темен и неразвит, а потому, что это дух его истории, непреложный исторический закон.
3. Больше она ничего не могла сказать, несмотря на весь свой почтительный ужас перед жандармским ротмистром, который зверски шевелил усиками и за скверным словом в карман не лазил.
4. Напрасно ему объясняли со всевозможной кротостью, что он обращается в неподлежащее место, что ему надобно направиться туда-то, что следует представить такие-то и такие-то бумаги, что его известят о результате.
5. Хотя при нем и был собственный паспорт запасного офицера, но он почему-то нашел нужным заявить, что его бумаги находятся пока в комендантском управлении.
4. ЗАПИШИ НОМЕРА ПРЕДЛОЖЕНИЙ В СООТВЕТСТВУЮЩИЕ СТРОЧКИ.
Одновременность
Последовательность
Противопоставление
Условие и время
Резкая смена событий
Следствие
Причина
Пояснение
1. Узнали, значит, приползли, переговариваются.
2. Каждый день я могу встретиться с удавом – могу не встретиться.
3. Начальник охраны открыл глаза – крольчонок мгновенно исчез.
4. Время позднее – пора расходиться.
5. Я почувствовал: гипноз сковал мои мышцы.
6. Вылечится – назначим его на должность.
7. Лучше держать их при себе: надоело.
2. Постановка проблемной задачи: Демонстрируется схема сложного предложения с разными видами связи:
- Что вы можете сказать об этой схеме? Знакомы ли вам предложения такой структуры? В чем особенность такого предложения?
Задание:
- Из данных предложений выберите то, которое соответствует схеме. Обоснуйте свой выбор.
1)«Произведение, которое читают, имеет настоящее; произведение, которое перечитывают, имеет будущее.»
2)«Чем более читаете, не размышляя, тем более уверяетесь, что много знаете, а чем более размышляете, читая, тем яснее видите, что знаете очень мало.»
3)«Вся жизнь человечества последовательно оседала в книге: племена, люди, государства исчезали, а книга оставалась».
4)«Изучение книг было для меня главным средством против скуки жизни, и у меня не было такого горя, которое не рассеивалось после одного часа чтения».
5)«Все хорошие книги сходны в одном, - когда вы дочитаете до конца, вам кажется, что все это случилось с вами, и так оно навсегда при вас и останется».
6)«Много есть на свете хороших книг, но эти книги хороши только для тех людей, которые умеют их читать. Умение читать хорошие книги вовсе не равносильно знанию грамоты»
7)«Нет лучшего средства для освежения ума, как чтение древних классиков; стоит взять какого-нибудь из них в руки, хотя на полчаса, - сейчас же чувствуешь себя освеженным, облегченным и очищенным, поднятым и укрепленным, - как будто бы освежился купаньем в чистом источнике».
8)«Если прочтешь что-либо, то из прочитанного усвой себе главную мысль. Так поступаю и я: из того, что я прочел, я непременно что-нибудь отмечу.»
9) «Чтение хороших книг — это разговор с самыми лучшими людьми времен, и притом такой разговор, когда они сообщают нам только лучшие свои мысли.»
10)«Книга подобна зеркалу: если в нее заглядывает осел, трудно ожидать, что там отразится апостол.»
11)«Добрая книга – как всхожее зерно, она прорастает в душе, и когда это происходит, книга становится взыскательным и строгим собеседником.»
12)«Пусть мысли, заключенные в книгах, будут твоим основным капиталом, а мысли, которые возникнут у тебя самого, - процентами на него»
13)«Когда я вижу вокруг себя, как люди, не зная, куда девать свое свободное время, изыскивают самые жалкие занятия и развлечения, я разыскиваю книгу и говорю внутренне: этого одного довольно на целую жизнь»
14) « Если чтение возвысило ваш дух, если оно внушило вам благородные и отважные чувства, не спрашивайте больше ни о чем: значит, книга хороша и создана рукой мастера.» Лабрюйер
1 ц 324568999865382038475757574