3. Рассмотрите картинки. Запишите вопросы, которые у вас возникли по ходу изучения картинок. Выберите вопросы, требующие однозначного ответа (да — нет), и вопросы, требующие размышления. Постройте их по степени зна- чимости. Дайте полные ответы в письменном виде.

1. Леса — величайшие источники здоровья и вдохновения. (Леса — подлежащее, источники — сказуемое)
2. Пион — признанный красавец царства цветов. (Пион — подлежащее, красавец — сказуемое)
3. Мы собирали в лесу все ягоды, цветы, грибы. (Мы - подлеж., собирали - сказуем.)
4. Мама спросила: «Тебе понравилось путешествие по лесу?» (вроде только мама — существительное, а спросила — сказуемое.)
задание 2.
Вода — краса всей природы
Вода — краса (это гр.основа, вода - сущ., подлеж., а краса - сущ., сказуем.)
всей природы - дополнение, краса (чего?) всей природы (всей — местоимение, природы — существительное)
задание 3.
Что такое — природа? Природа — это наша жизнь. Благодаря природе мы живём и существуем, ведь растения выделяют кислород.
Что и почему нужно беречь? Беречь нужно и воду, и растения. Если мы не будем беречь воду, она закончится и мы не сможем без неё прожить, также как и растения, которые тоже питаются водой.
Мы — люди, дети нашей природы и живём за счёт неё. Поэтому мы должны беречь дар нашей земли, который подарил нам жизнь!

1)Поступки человека.

2) Сегодняшняя экологическая ситуация.

Месть природы

Наша жизнь

Кто такой человек?

3) Экологическая ситуация созданная человеком и ее влияние на него.

4) Экологические тупики.

Забыт здравый смысл.

Природа мстит.

Уничтожит все.

5) Мы(доп.) употребляем(глаг)  пищу, слушаем(глаг) синтетическую(прил) электронную(прил) музыку, наши(прил) настроения находятся(глаг) в зависимости от печати или телевидения.

(Повествовательное, Невосклицательное,  Сложное,  Двусоставное,  Распространенное)

6) Зачастую люди создают и используют свои изобретения как им кажется во благо себе, но во вред природе. А ведь если окружающая нас природа испорчена, как человеку может быть хорошо?