3. Спиши, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания. Подбери к выделенным словам синонимы и антонимы. Опре-
дели, однозначными или многозначными являются слова перешептывается
(дождь), яблоня, ленивый (дождь).
сеять
и
По
1. Иногда в полночь ро...кий дождь начинает перешёп-
тываться в од...чалом саду. (К. Г. Паустовский) 2. Укра...-
кой
начинал
ш...тать лесу м...льчайший
дождь. (И. С. Тургенев) 3. Шёл дождь л...нивый, вялый.
(К. Д. Бальмонт) 4. Дождик нал...тел с ветром разогнал ку-
риц на дв...ре качнул и растр...пал яблоню под окнами убежал
тор...пливо и без огля...ки. (В. П. Астафьев)​

Картина поражает светлым колоритом, радостью, разлитой в каждой детали. внимание привлекает герой картины мальчик-подросток. он забрался на подоконник террасы и читает книгу. он увлечен чтением настолько, что не замечает ничего вокруг. мальчик, назовем его витя, одет в темно-синие брюки, голубую рубашку. ее он не застегнул, а рукава закатал. наверное, на улице тепло, даже жарко. потому он и вышел на террасу, чтобы прохладный ветерок из сада освежал его, разгоняя жару. светлые, с рыжиной, волосы свободно обрамляют одухотворенное лицо.у вити прямой нос, брови такого же цвета, что и волосы. губы плотно сжаты. возможно, он читает серьезную книгу. или с героями, с которыми витя путешествует, углубившись в чтение, случилась беда. слишком серьезен его взгляд. витя не шевельнется. он замер, увлеченный книгой. даже великолепный вид за окном террасы не привлекает его внимания.а там, за окном, пышно зеленеют деревья. они густой толпой подошли к самому окну, как будто тоже хотят прочесть то, что так увлекло витю. ведь раньше он, перепрыгнув через окно, шел гулять в сад, играл в мяч. и деревья одобрительно качали головами, радостно шелестели листвой, наблюдая за умелыми движениями подростка. а сейчас ни один листик не шелохнется, чтобы не мешать вите, не отвлекать его от такого интересного занятия – чтения.а витя не смотрит вокруг. не видит, что свежий ветерок, ради которого он вышел на террасу, давно успокоился, чтобы не трепать волосы мальчика, не шуметь ветками и травой. витя в одной руке держит книгу, а другой поддерживает первую в локте, чтобы удобнее было читать. ногами он уперся в подоконник, спиной облокотился на раму окна. его поза говорит, что ему удобно. быть может, он уже не первый раз так устраивается с книгой в руках. надеюсь !

(1)я шёл лесом. (2)впереди стояла чуть выдававшаяся к дороге берёза вся прошитая солнцем. (3)трепещ..щая от тепла и лёгкого освежающего дуновения происходящего в кроне берёза восхищала своей осенней красотой. (4)вдруг я ул..вил еле слыш..мое движение заметил светящийся в воздухе листок. (5)медленно и т..ржественно пад..л он цеплялся за извертанную кожу за отломанные сучки. (по в. астафьеву) выполните 1. вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. 2. над всеми причастиями надпишите, действительное это причастие (д) или страдательное (с).