3. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Выразительно прочитайте предло- жения с обособленными приложениями. Охарактеризуйте их смысловые, грам-
матические, интонационные и пунктуационные признаки.
1. Квест, салон, нная или уличная игра, очень популярна и доста-
Точн... увлекательна.
2. Действия квеста, п...рспективнаяц...почка заданий, меня не устра-
Ивали.
3. Им, взрослым, (не)доступно п...нимание квеста КТО ПЕРВЫМ ОТВЕТИТЬ, ТОМУ И СДЕЛАЮ ЛУЧШИМ ОТВЕТОМ​

Синтаксический разбор предложения:

О нежной листве , о теплом деньке поёт маленькая птичка. ​

О (предлог, берем в треугольник) нежной (о какой? определение, выражено прилаг., подчёркиваем волнистой линией) листве (о чём? дополнение, выражено сущ., подчёркиваем тире) , о (предлог, берем в треугольник) теплом (о каком? определение, выражено прилаг., подчёркиваем волнистой линией) деньке (о чём? дополнение, выражено сущ., подчёркиваем тире) поёт (что делает? сказуемое, выражено глаг., подчёркиваем 2 чертами) маленькая птичка ​(кто? подлежащее, выражено сущ., подчёркиваем 1 чертой).

1. Это простое предложение

2. Повествовательное

3. Невосклицательное

4. Двусоставное

5. Распространённое

6. Осложнено  однородными дополнениями (о листе, о деньке)

Лето было веселым и пролетело быстро. Наступила осень. Смотрю в окно. Дети идут в школу,деревья меняют облик,трава уже не такая зеленая. Дождь идет не сильный,появляются лужи. Солнце светит не так ярко,как летом,а как-то жухло и печально. Листья падают с деревьев: красные,оранжевые,почти золотые. Воздух полон свежести после дождя.
Сегодня идя в школу, я увидел подберезовик. После дождя появилась радуга. Мне так понравилось идти по шуршащим листьям. Я нашел самый большой березовый лист,принес домой маме. Мы положили его в книгу,что-бы получился гербарий,на память о прекрасной осени.