3.укажите предложение, в котором средством выразительной речи - это… 3. 1. мне приходилось ночевать в стогах в октябре, когда трава на рассвете покрывается инеем, как солью. 1) олицетворение 2) метафора 3) фразеологизм 4) сравнение 2. на закруглениях он [поезд] кряхтел и останавливался. (пришвин м.) 1) олицетворение 2) метафора 3) эпитет 4) сравнение 3. бывает радостно, когда одна и та же примета сохраняется в лесах год за годом - каждую осень встречаешь всё тот же огненный куст рябины. (пришвин м.) 1) олицетворение 2) метафора 3) эпитет 4) сравнение 4. шатры чёрных ив нависают над головой. (пришвин м.) 1) олицетворение 2) метафора 3) эпитет 4) фразеологизм 5.а вечером блеснет наконец озеро, как черное, косо поставленное зеркало. (пришвин м.) 1) олицетворение 2) метафора 3) эпитет 4) сравнение 6. котелок сердится и бормочет на огне. (пришвин м.) 1) олицетворение 2) метафора 3) эпитет 4) сравнение 7. хмель, ползя по земле, хватается за встречные травы, но они оказываются слабоватыми для него, и он ползёт, пресмыкаясь, всё дальше. (солоухин в.) 1) олицетворение 2) метафора 3) эпитет 4) сравнение 8. но и до сих пор я не знаю, как отнесся бы попутчик к моей насчет хлеба или ночлега, потому что, когда дошли до его деревни, он свернул с дороги на тропинку вдоль домов и сказал мне, дотронувшись до башлыка: "ну, бывай здоров! не падай " 1) олицетворение 2) метафора 3) фразеологизм 4) сравнение 9. но присесть было не на что, и я механически шагал, приминая рыхлый снежок и почти не продвигаясь вперед из этой бесконечной ночи к крохотному и недостижимому островку тепла и покоя, где теперь спит моя мать, не зная, что я бреду сквозь метельную темень. 1) олицетворение 2) метафора 3) эпитет 4) сравнение 10. значит, не было случая до этого, чтобы рассказать и облегчить душу. (солоухин в.) 1) олицетворение 2) фразеологизм 3) эпитет 4) сравнение
Это первое предложение:
главное: дух его погрузился в глубочайшую тоску
задаем вопрос к 1 придаточному: погрузился когда? (как только он оглядел забор)
задаем вопрос ко 2-му: тоску какую? (которой не видно было конца)
Параллельное подчинение - когда к придаточным задается вопрос от РАЗНЫХ слов ГЛАВНОГО предложения.
- - - - - - - - - -
Рассмотрим второе предложение:
Главное: он начал думать
задаем вопрос ОТ НЕГО к 1 придаточному: о чем? (как весело рассчитывал провести этот долгожданный день)
а вот ко 2 придаточному вопрос-то задается не от главного предложения, а из 1-го придаточного:
день какой? (который вдруг наполнился болезненной скорбью)
В этом случае, когда для второго придаточного главным будет являться первое придаточное, - это последовательное подчинение.
Любой ч в конце зимы наш народ отмечает знаменательную дату. Это праздничек мужчин – День защитника Отечества. В этот день мы поздравляем собственных отцов, братьев, дедушек, прадедушек.
Вообще-То, если серьеЕГЭ годиться к значению этого праздника, то поздравлять нужно в первую очередь тех мужиков, которые имеют отношение к защите Отечества. Например, военных, полицейских, служащих спецслужб пожарных, врачей. Ну, и конечно, всех тех мужиков, которые служили В армии.
Не зря ведь раньше, в Русском Союзе, 23 февраля был Днем Советской армии. За это время почти все мужчин обязательно призывали в армию. Сейчас же в армии работают далеко не все парни.
Но в народ принято поздравлять с 23 февраля всех мужиков, и даже мальчиков тоже. Ведь каждый мужчина может пол заступником Отечества, если будет необходимость. Например, если случится борьба или стихийное бедствие. Если будет грозится опасность слабеньким и беззащитным, женщинам, старикам и детям, любой настоящий мужчина будет их защитником. А значит, будет защищать свою Семью
В моей семье также принято дарит подарки ее мужской половине на 23 февраля. Это есть обоим моим дедушкам и отцу. Но особенно торжественно мы каждый раз поздравляем моего папу. Вон защищал Родину во время Величавой Отечественной Войны. Ему тогда только-только исполнилось 18 лет, а вон уже посиживал с винтовкой в окопе и стрелял во врагов. Мой папа– самый реальный Защитник отечества.