3. Установіть відповідність між видами односкладних речень.
З’ясувати вид односкладних речень:
1. Означено-особове.
2. Неозначено-особове.
3. Узагальнено-особове.
4. Безособове.
а) А дівчина була як сонце.
б) Валі порадили йти на роботу.
в) Зеленійте,доли і лужечки.
г) Скільки про нього(про хліб) казано добрих слів, складено віршів вано пісень.
д) Що посієш, те й пожнеш.

Рассказчиком произведения "Тринадцатый подвиг Геракла" является сам герой рассказа.Он как и большинство ребят любит играть в футбол, подсмеиваться над одноклассниками, которых ставит в смешное положение учитель математики.К своим товарищам мальчик относится по дружески в трудную минуту, но иногда может и съехидничать.
Изворачиваясь и лукавя перед учителем математики, герой думал, что совершает "подвиг" Шурика Авдеева и конечно себя от неминуемой двойки.Но в конце урока его все равно вызвали к доске.Не ответив на решение задачи мальчик был осмеян учителем и учениками.Только тогда он понял, что любой обман наказуем.

                       С каждым годом мы все дальше и дальше уходим от военной поры. Но время не имеет власти над тем, что люди пережили в войну. Это было очень трудное время. Советский солдат умел смело смотреть в глаза смертельной опасности. Его волей, его кровью до­быта победа над сильным врагом. Нет границ величию его подвига во имя Родины, как нет границ величию трудового подвига советского народа. "Все для фронта, все для победы! " - этот лозунг стал глав­ным с первых дней войны для людей, заменивших рабочих, ушедших на фронт. Женщины и подростки стали главной си­лой на трудовом фронте. Мои земляки - волжане сделали много для победы над фаши­стской Германией. С запада страны в Куйбышев было эвакуировано много военных заводов. Куйбышев стал важным индустриальным центром. Я читал много рас­сказов о том, как мальчишки военной поры простаивали за станками по двенадцать - четырнадцать часов для того чтобы их отцы и братья скорее вернулись с фронта. По фронтовому трудилась молодежь и на селе. Ведь для фронто­виков и для рабочих нужен был хлеб. Школьники взрослым растить и убирать урожай. Они пропалывали  посевы, косили сено, убирали овощи. В области стали создаваться женские тракторные бригады. Моя бабушка, Тимрязанская Мария Ивановна, работала в женской тракторной бригаде Галины Лазаревой. Это была первая женская тракторная бригада, созданная в Ставропольском районе во время войны. Бабушка закончила школу механизаторов, работала штурвальным на комбайне, а потом трактористкой на "Универсале". Работать нужно было от темна до темна. В осенне-зимнюю пору нужно было заниматься ремонтом техники. Помещения были холод­ными. Бабушка рассказывала, что даже ноги примерзали к сапогам. Но нужно было работать, ведь на фронте гибли люди. К сожалению, ба­бушка рано ушла из жизни, а я так мало слышал ее рассказов. Уже десятилетия отделяют нас от суровых дней войны. Уходит по­коление, вынесшее тяжелый груз войны. Но народная память сохра­нит и немеркнущий подвиг, и неслыханные страдания, и непреклон­ную веру людей