3. Выпишите из первого абзаца одно двусоставное предложение и подчеркните в нем грамматическую основу. 4. Найдите и выпишите из 1-го абзаца односоставные предложения. Подлежащим или сказуемым является в их главный член? Обозначьте его

Привет, Катя! Как твоё настроение, как твои дела, что будем делать в выходные?

- Привет, Света! Ой, не спрашивай! Не могу сделать домашнюю работу по математике, никак не могла сообразить, как мне решать задачу, два часа сидела, ничего не выходит.

- Давай  я тебе я уже всё решила и у меня есть как раз свободное время!

- Ах, как хорошо, Света, что ты мне я просто была невнимательна на уроке, а тебе ничего не нужно?

- Катя, я не могу сделать перевод по немецкому языку мне?

- Вот смотри, как надо делать , смотришь в словаре, потом в учебнике, и всё получится.

- Да, всё и на самом деле получилось, хороший перевод я написала.  

- Так и будем делать, я тебе а ты мне. За добро надо платить добром.

- До свидания, Катя!

- До встречи, Света!

Несколько лет назад, когда я был маленький и ещё не ходил в школу, мне подарили замечательную мягкую игрушку Гошу. Внешне он похож на инопланетянина: сам толстенький, носик красный, длинные ушки торчат в стороны, у него синие печальные глазки и рожки, похожие на антенны. Одет Гоша в синюю шубку с жёлтым брюшком и красную бейсболку, на которой написано его имя.Я сразу полюбил Гошу, а он меня. В брюшке у Гоши спрятаны микросхемы, и когда включаешь пульт управления, Гоша начинает разговаривать. Голос у него очень добрый. Он учил меня считать и запоминать алфавит. Когда его включали и долго не беспокоили, Гоша засыпал и начинал забавно храпеть.Мы старались не расставаться с Гошей, он побывал со мной в Испании и Арабских Эмиратах. Правда, там он не ездил со мной на экскурсии и не плавал в море, а терпеливо ждал меня в номере. Сейчас я стал старше и редко разговариваю с Гошей. Но по-прежнему его очень люблю.