3) Задание (письменно). Дать характеристику предложениям
1) Кто там бежит?
2) Какое раздолье!
3) Петя стал наблюдать, что будет дальше.
4) О чем думает дедушка, внук прекрасно понимал.
5) А о чем он думал?
6) А ты сам их с чему они радуются.
7) Он заметил человека, который быстро шел в сторону леса.

Единого мнения о составе текстовых категорий пока нет, их классификация относится к спорным вопросам. ясно только, что основные категории текста – цельность и связность. они подробно рассматриваются в данной статье. цельность характеризует текст как смысловое единство и определяется во всем тексте, представляет собой единую структуру. цельность связана с содержательной стороной текста. связность же не только смысловое явление, она проявляется в плане выражения, языкового оформления. текст можно считать состоявшимся, если он обладает структурной связностью и содержательной цельностью, неразрывно связанными между собой.

начнем с того, что мы взрослеем, становимся теми, кем и не думали становиться, применяем на себя разные роли и забываем, что значит быть детьми. поначалу взрослеть увлекательно и интересно, но затем взрослая жизнь превращается в скучную рутину, где есть место только «важным» делам.

люди теряют способность быть детьми: любопытными, творческими, радостными.

есть люди, которое почти не помнят детство, а есть те, кто запоминает каждые, даже самые мелкие детали. но, не смотря ни на что, для каждого детство – это бесконечно важный этап жизни, «огромный край, откуда приходит каждый».