3. Замените словосочетание могущество природы, построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование.

Среди предложений найди сложное предложение с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями

1. [Сказав умри, Я УЛОЖИЛ собаку, но ПОЗВОЛИЛ ей провожать глазами чибиса], (пока ОН опять НЕ ЗАЛЁГ между кочками лепёшкой).

[- =, но =], (пока ...).

Сложноподчинённое с придаточным времени

2. [И досадно же БЫЛО ВОЗВРАЩАТЬСЯ всегда с одним и тем же результатом] : [КЭТ, ковыряя в болоте, СПУГИВАЛА бекасов без всякой для себя пользы].

[=] : [- =].

Бессоюзное

3. [Правда, горячих собак старые ЧИБИСЫ несколько ВОЛНУЮТ], но [их легко РАЗОГНАТЬ выстрелами], зато [уж МОЛОДОЙ ЛЕЖИТ рыжей лепёшкой до того крепко], (что очень легко ногой НАСТУПИТЬ).

[- =],но [=],зато [- =],(что...).

Сложное предложение с разными видами связи: сочинительной и подчинительной

Бессоюзные:

2. Столик раскололся, на пол полетели чашки. (БСП)

6. Земля пустынна, ночь бледна, недвижно лунное сиянье. (БСП)

Союзные:

1.  Владимир и писал бы оды, да Ольга не читала их. (ССП)

3. Я был так обрадован своей находкой, что едва не пел от счастья. (СПП)

4. За городом повеяло холодком и полынными запахами, а под ногами была мягкая пыль степной дороги. (ССП)

5. У меня была уверенность, что друзья не подведут. (СПП)

__

**Союзы выделены – взять в овал.

  Для 7-8 класса и выше указать вид предложения, данный в скобках.

  Для 5-6 класса в скобках указываем:

бессоюзное сложное или союзное сложное.