30 с дерев_ев осыпались лист_я и сад_воды стали зарывать в землю вин_градные лозы. именно тогда над станицей пол_тели дикие гуси. им предст_яло совершить далекий, трудный путь и летели они (не)торопливо выдерж_вая строй. утром и днем в хол_дн_ватой чистой син_ве неба видны были темные гусиных стай улетающих на юг и слышал_сь звонкое гоготанье. иногда порыв встречного ветра (с,з)бивал летящих сзади молодых гусей. они ломали линию строя и старый вожак замедлив размере(н,нн)ый лёт звал их ре(с,з)ким, горта(н,нн)ым криком. они возвращались на свои места и стая летела дальше. и всё же, бывало, на озере или где(нибудь) на мелководье ост_вал_сь обе(с,сс)илевшая старая гусыня. ей трудно было поспеть за стаей и она летела одна часто опускаясь на землю и отдыхая от полёта. отдохнув немного она пыталась догнать стаю тяжело взмахивая крыльями. грамматическое 1 вариант. 1. выпишите из первого абзаца все причастные и деепричастные обороты 2. сделайте морфологический разбор деепричастия отдыхая, 3. сделайте морфологический разбор причастия улетающих, 4. разберите по составу деепричастие выдерживая
- Алло, здравствуйте, Диму можно?
- Добрый вечер, почему так поздно звонишь?
- Извини меня, что так поздно звоню, я хотел узнать у тебя домашнее задание на завтра, не успел записать на уроке.
- Подожди пару минут, я принесу дневник из комнаты.
большое, а я почти всем одноклассникам звонил, но никто не поднял трубку.
- Хорошо, я уже пришёл. Записывай, (диктует домашнее задание, можешь придумать, а может и не нужно)
- А ты сам сделал домашнюю работу?
- Математику ещё не закончил.
- Давай я тебе с математикой, в знак благодарности. Я так рад, что ты мне До завтра.
- До завтра.
Из поколения в поколение передаются рассказы о важнейших событиях, выдающихся личностях, об их подвигах и великих делах. Поэтому, думая о родине, мы думаем и о героях и настоящего, и об известных писателях, поэтах, музыкантах, художниках. Все это — наша история, все это — наша родина.