343a назовите риторические во восклицания обращения

На уроке труда:
Миша- "Эй Вова куда ты забрал мои клеши? "
Вова- " Я их взял на время."
Миша- "Ладно я буду дальше продолжать делать задание учителя."
Вова- "А ты понял как пользоваться кусачками?"
Миша-" Нет. Я тоже не могу понять."
Маша- "Мальчики я знаю, могу "
Маша- "Но только если убрать мои опилки."
"Согласны?" -Спросила Маша.
Мальчики немного подумали, но потом ответили что согласны.
Маша- "Ну вот и хорошо!"
Мальчики не долго убрали все Машины опилки и подошли к ней за ответом на их вопрос.
Маша долго не соглашалась говорить им инструкцию.
Но в скором времени они её вынудили. И даже попросили ножницы.
Они снова принялись за работу.
Весь класс был грязен от работы всех учеников, и только на столе лежали любимые, чистые тиски учителя.
Вскоре в класс зашёл сам учитель. 
Он спросил учеников как продвигается их работа и сел на свой стул.
Миша поднял руку. Учитель сразу это заметил и спросил его.
Миша с Вовой попросили его им с плоскогубцами.
Прозвенел звонок на перемену.

Современник (прис со, корень врем, суффикс енн, ик) время (корень врем, я оконч)
безвременный (прист.без, врем корень, енн суффикс, ый окоч.)
повременить (по прист., врем корень, ен суффикс, ить оконч)
пламя (плам кор., я оконч.) пламенность (плам кор., енн
пламенный (плам, енн суффикс, ый окон)
пламенеть (плам, ен , е суффикс, ть окон)
имя ( им корень, я окон) именниник ( им кор.ёен, ин, ник суффиксы)
безымянный (без прмст., ым корень, янн суффикс, ый оконч)
наименовать ( на прист., им кор., ен, ова суффиксы, ть окоч)