345. Определите форму глаголов-сказуемых, начиная со второго предло- жения. В текстах какого стиля чаще используются односоставные предложе
ния с такими глаголами-сказуемыми? Выпишите предложные словосочетания
с зависимыми словами.
Сила и оч..рование тайги не в деревьях-Г.Гантах и не в гробовой
т..шине, а в том, что разве одни только перелётные птиц.. знают, где
она кончает(?)ся. В первые сутки (не)обраща..шь на неё вн..мания; 30
вторые и в третьи уд..вляешься, а в четвёртые и пятые пережива...
такое настроение, как будто (никогда (не)выб..решься из этого зе
лёного чудовища. Взб..рёшься на высокий холм, покрытый лесом,
глян..шь (вперёд, на восток, по направлению дороги, и вид..шь
(в)низу лес, дальше холм, кудрявый от леса, за ним другой холм,
такой же кудрявый, за ним третий, и так без конца; через сутки
опять взглян..шь с холма вперёд и опять та же картина.
(A Чехов)​

1. В Казахстане есть немало уголков(главное), которые по праву считаются жемчужинами природы(придаточное).- ( Запятая ставится между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью, отделяя главное от придаточного)
2.Заповедник Кургальджино - это один из самых крупных заповедников Казахстана, площадь которого равна 2000 квадратных километров.- ( Тире ставится, т.к далее идет описание и пояснение первой части предложения(обособляется приложение), а запятая закрывает обособительный оборот.
3.Этот заповедник знаменит тем(главное), что в нём обитает большое количество видов водоплавающих и сухопутных птиц. ( Запятая ставится между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью, отделяя главное от придаточного)
4.Лебяжий залив(главное), который в основном занимают лебеди и утки - песчанки. ( Запятая ставится между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью, отделяя главное от придаточного; Тире ставится так как имеется обособленное и нераспространенное приложение - песчанки.)
5.На солёном озере Тенгиз поселяется редкая экзотическая птица - фламинго,( обособленное приложение, поэтому ставит,я тире и запятая) у которой красивое оперение яркого розового цвета.( запятая перед придаточным)
6.

Жил-был ветер. Сначала хорошо жил, весело. Время было жаркое, а потому везде и всюду ветру радовались… Подует ветер с поля — аромат горячих колосьев принесет. Люди довольны. С луга ветер подует — запах скошенной травы прилетает. Ну а уж если с моря ветер влажную соленую прохладу принесет — люди радуются, нарадоваться не могут. Ветер умел делать множество вещей. Умел листать страницы книг. Правда, не всегда в нужную сторону. Умел сушить стираное белье не хуже солнца. А еще умел надувать парус лодки и гнать ее по синему морю. Все у ветра хорошо получалось. И поэтому, если иногда он слишком громко хлопал окнами, никто на него не обижался. Ведь что бы делали люди жарким летом без доброго свежего ветра! Так было летом.