346. Спиши отрывок из стихотворения "Уроки вежли- вости" Музафара Алимбаева, вставь пропущенные буквы,
расставь недостающие знаки препинания. Объясни постанов-
ку знаков препинания в предложениях с прямой речью.
Уроки вежливости
Слон мурав...ю уступает д.-рогу
Доброе утро! Сп...шим понемногу?
Амуравей Ах сп...шу.
Как вы любезны! Прощенья
В небе красивый закат дог...рал,
Ласковый ветер с травою іграл,
Суслик сказал Уважаемый крот,
муравей
День уг...сает и ночь настаёт,
Скоро взойдёт з... ...тая луна.
Доброй вам ночи! Спокойного сна!
(МАимбаев. Перевод Р Сефа)​

Синтаксический разбор предложения: Ц.-повествовательное/вопросительное/побудительное; И.- невосклицательное или повествовательное, я не уверена/вопросительно/ и наверное восклицательное :) ; С.-простое/сложное , двусоставное (2 главных члена в предложении) /односоставное (1 главный член предложения) ; В-распространённое (есть второстепенные члены предложения) / нераспространённое (нет второстепенных членов предложения)     и если в предложении присутствуют однородные члены, их записывать сюда же и указывать-каким членом являются в предложении.
Пример:
Я пошла в магазин и увидела котёнка около подъезда. (Ц.-повествовательное; И.-невосклицательное; С-простое, двусоставное; В.-распространённое, с однородными сказуемыми)

Интересный текст. Я с удовольствием его прочитал. На мой взгляд одной из проблем данного текста является проблема несовпадения мечты и действительности .(Почему не совпадают наши представления о чём-то с действительностью?)
С комментарию думаю напишешь сам)
1) Аргумент:Чайковский долго не мог выбрать конец для оперы "Евгений Онегин"  я бы написал так)
2)Недавно я прочел в газете про ребенка, который мечтал и готовился поступать на программиста, но потом ему учителя показали программистов, которые сидели, уткнувшись в компьютер и не реагировали ни на что, и у ребенка пропало желание поступать. Как то так.
И еще вывод написать и все.