37. Составьте предложения с обращениями (в начале, середине, в конце предложения данными этикетными выражениями (на выбор). Начертите таблицу, запишите их, распрес ляя по графам. Образец Приглашение Дорогая Лидия Андреевна, берегите себя! Милости просим, Семён, к нам в гости ИДТ летом. ГО Будьте любезны . Позвольте Вас побеспокоить к столу садиться. Убедительно Вас. Огромная к Вам. Всегда рады ви- деть Вас. От чистого сердца . Добро . Не откажите в любезности. Имею честь просить Вас. Кушайте на здоровье. Сделайте одолжение. Будь другом. Можно мне..? Вам нетрудно...? Разрешите. Позвольте. 04 • Какие из этих этикетных слов и выражений вы никогда не употребляете в своей речи? Как вы думаете, почему? • Какие этикетные слова уместно использовать в разговоре с приятелями, близкими род- ственниками, знакомыми или незнакомыми людьми?

Правописание суффикса -ск-:
--если основа заканчивается на д или т, то перед суффиксом -ск- они сохраняются (плоть - плотский, скот - скотский) ;
если основа заканчивается на к, ч, ц, то после них суффикс -ск- упрощается и становится просто -к-, причём к и ч меняются на ц (рыбак - рыбацкий, ткач) ,

примечание: в некоторых прилагательных чередование к, ч с ц не происходит (таджик - таджикский, Углич - угличский) :

если основа слова иноязычного происхождения оканчивается на ск, то перед суффиксом -ск- к опускается и получается сочетание сек (Сан-Франциско - сан-францисский) ,

Исключения: баскский, оскский;

если основа оканчивается на с, то она опускается и пишется только сочетание букв ск (Уэльс-уэльский) ,
если основа оканчивается на се, то одна с опускается, так как в русском языке не может быть сочетания трбх одинаковых согласных букв (Одесса -одесский) ;
если основа заканчивается на -нь или -рь, то перед суффиксом -ск- ь (мягкий знак опускается) ,

Я незнаю что такое тезис так, что напишу без него потом добавишь.
2.
Хм... какой же подарок подарить моей подруге на день рождения? я думаю, что лучше подарить то, что я сделаю своими руками. Но, что я могу сделать? надо вспомнить, что она любит. я помню, что она любит. Она любит синий цвет. Но, что я могу сделать синего цвета?
3.
я помню, что у неё порвалась игрушка! Это был синий заяц. Я умею очень хорошо делать игрушки.
4.
Я решила. Сделаю синего зайца!
В правильности написания я не уверяна. Если сочинение неправильное напиши.