4. Напишите рассказ из 3-4 предложений предметы, слова-признаки, слова-действия. Соблюдайте последовательность действий. по картинкам. Используй в речи слова​

  нар. мест. мест. глаг.         прил.            сущ.  пр. сущ.

[Утром мы сами отнесли маленького лисёнка в лес]¹.

-.-.-.-.-  ————— - - - - - - -  -.-.-.-.-

(Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, неосложнённое).

[-.- — == ~~ - - -.-]¹. Простое.

Ушли — глагол (что сделали?) и обозначает действие предмета.

I. Они (что сделали?) ушли.

Начальная форма — уйти.

II. Постоянные признаки: совершенный вид, I спряжение, невозвратный, непереходный;

непостоянные признаки: в изъявительном наклонении, в времени, во множественном числе.

III. Синтаксическая роль:

они (что сделали?) ушли — сказуемое.

Эту весну весь мир ждал долгих четыре года. И она пришла, радостная, ликующая, «со слезами на глазах». Наверное, не было человека в нашей стране, который не радовался бы Великой Победе.Сколько горя пережил наш народ! Сколько полегло в войне, чтобы добиться освобождения! Сколько осталось сирот, одиноких стариков, детей без отцов!Очень трудно было и в тылу. Все люди работали на фронт: выращивали хлеб, работали на военных заводах. Дети наравне со взрослыми стояли у станков почти целыми сутками, лишь с небольшим перерывов для сна. Причем спали на рабочем месте. Вот это была действительно золотая молодежь.Благодаря высокому чувству патриотизма, самопожертвованию во имя освобождения Родины от врага, мы встречали весну 45-го года, как наш главный праздник.Европа, освобожденная Советским Союзом от фашизма, конечно же, не должна об этом забывать. Для нее конец войны стал началом возрождения новой, мирной,счастливой жизни.А в наших сердцах, в сердцах детей, внуков, правнуков победителей навсегда останется память о тех, кто принес нам эту победную весну!