4)Определите, какое средство выразительности используется в данном отрывке. Я сделал несколько шагов и ужасно устал. Вдруг – можете себе представить моё изумление! – утки взлетели на воздух и подняли меня к облакам.
1.гипербола.
2.гротеск.
3.ирония.
4.литота.
5)Определите, какое средство выразительности используется в данном
отрывке. Она так ошалела от боли, что – поверите ли? – выскочила из своей шкуры и убежала от меня нагишом. А шкура досталась мне целая, не испорченная ни пулей, ни дробью. *
1.гипербола.
2.гротеск.
3.ирония.
4.литота.

За  крайней избой   дальней деревушки  виднелось  жёлтое поле  .Придорожная канава заросла травой, на  просторной равнине  у дороги стояла белая береза. Осень убрала деревья  в желтый убор . Б
ереза стояла  счастливая .
Наступила  зима .В  зимние  ночи ветер трепал ветви , березы снег  засыпал ,поля леса жилища людей всё замерзло .
Но вот от весеннего дождя начали дымиться  крыши изб.  Снежное поле заблестело.  На яркое  солнце потекли  заговорили  ручьи,  зазеленела береза .
Пришло лето . В шелковой листве березы. Беззаботно зашумел  ветер  ,гибкие ветви  склонились  до  первой зеленой травы . 

Мама говорит, что моя комната - комната прилежной и умной девочки. У меня никогда не бывает ни большого, ни маленького беспорядка, всё чисто и красиво. На прямоугольном столике стоит небольшой личный компьютер. Неподалёку от него - моя большая кровать с красивым покрывалом. В углу стоит [цвет портфеля] портфель. Рядом с ним - среднего размера книжный шкаф, в котором я храню все свои книги, которые мне надо будет прочитать.
Я очень слежу за порядком в своей уютной комнате и делаю всё возможное, чтобы мама называла её 'комната прилежной девочки'