(Придуманы) 1. Кто придумал лампу накаливания? (кто) - кто - подлежащее, придумал - сказуемое; [_ =]? Я спросила у Толи, зачем он это сделал. (зачем) - я - подлежащее, спросила - сказуемое; он - подлежащее, сделал - сказуемое; [_ =], (зачем _ =). "Почему жизнь так несправедлива ко мне?" Наталья. (почему) - жизнь - подлежащее, несправедлива - сказуемое; Наталья - подлежащее сказуемое; "П" - А. 2. Чей ребенок играл в песочнице один? (чей) - ребенок - подлежащее, играл - сказуемое; [_ =] Она упрямо мотнула головой: "Сколько можно меня жалеть? Оставьте меня!" (сколько) - она - подлежащее, мотнула - сказуемое; можно жалеть - сказуемое; А: "П" Какой же красивый цветок ромашка с ее белыми тонкими лепесточками и желтой серединкой-пятнышком! (какой) - цветок ромашка - подлежащее, красивый - сказуемое; [= _]!
Так:1. Один из монахов оставил мальчика в монастыре и, вылечив, стал готовить к принятию монашества. Комментарий: одиночное деепричастие обособляется, т.к. имеет значение дополнительного действия и стоит впереди глагола. 2. Он начал приносить книги и старался читать их незаметно, а прочитав, куда-то прятал. Комментарий: деепричастную конструкцию невозможно оторвать от союза, изъять из предложения или переставить с другое место без разрушения структуры предложения. 3. Возникает впечатление, что, описывая в статье жанр малой эпопеи, Гоголь во многом анализировал главное произведение своей жизни. Комментарий: деепричастный оборот, стоящий после подчинительного союза отделяется от него запятой. 4. Герой не задумываясь принимает решение устроиться работать не строительстве плотины, из-за которой и будет затоплен остров. Комментарий: одиночное деепричастие тесно сливается по смыслу с глаголом, можем заменить наречием “быстро” 5. Солдаты слушали Василия Теркина затаив дыхание. [— =] Комментарий: деепричастный оборот превратился в устойчивое словосочетание. 6. Обломов, по причине воспитания с мамушками и нянюшками, превратился в безвольно...
1. Кто придумал лампу накаливания? (кто) - кто - подлежащее, придумал - сказуемое; [_ =]?
Я спросила у Толи, зачем он это сделал. (зачем) - я - подлежащее, спросила - сказуемое; он - подлежащее, сделал - сказуемое; [_ =], (зачем _ =).
"Почему жизнь так несправедлива ко мне?" Наталья. (почему) - жизнь - подлежащее, несправедлива - сказуемое; Наталья - подлежащее сказуемое; "П" - А.
2. Чей ребенок играл в песочнице один? (чей) - ребенок - подлежащее, играл - сказуемое; [_ =]
Она упрямо мотнула головой: "Сколько можно меня жалеть? Оставьте меня!" (сколько) - она - подлежащее, мотнула - сказуемое; можно жалеть - сказуемое; А: "П"
Какой же красивый цветок ромашка с ее белыми тонкими лепесточками и желтой серединкой-пятнышком! (какой) - цветок ромашка - подлежащее, красивый - сказуемое; [= _]!
Комментарий: одиночное деепричастие обособляется, т.к. имеет значение дополнительного действия и стоит впереди глагола.
2. Он начал приносить книги и старался читать их незаметно, а прочитав, куда-то прятал.
Комментарий: деепричастную конструкцию невозможно оторвать от союза, изъять из предложения или переставить с другое место без разрушения структуры предложения.
3. Возникает впечатление, что, описывая в статье жанр малой эпопеи, Гоголь во многом анализировал главное произведение своей жизни.
Комментарий: деепричастный оборот, стоящий после подчинительного союза отделяется от него запятой.
4. Герой не задумываясь принимает решение устроиться работать не строительстве плотины, из-за которой и будет затоплен остров.
Комментарий: одиночное деепричастие тесно сливается по смыслу с глаголом, можем заменить наречием “быстро”
5. Солдаты слушали Василия Теркина затаив дыхание. [— =]
Комментарий: деепричастный оборот превратился в устойчивое словосочетание.
6. Обломов, по причине воспитания с мамушками и нянюшками, превратился в безвольно...