. (4)Солнце, снижаясь над бруствером, уже клонится к закату, представляющемуся нам Помалу спадает жара, утихает ветер. (6)Одинокая былинка на краю бруствера, что с утра беспокойно билась о высохший ком чернозёма, обессиленно свисает в окоп. 11 Среди предложений 4-6 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
Небылица, работа не написана, не потухшие огни, не дождавшись письма, еще не распустившиеся цветы, выглядит весьма недурно, не законченная, а прерванная работа, не дорогой ,но элегантный костюм, поступил не по-товарищески, не слушая оправдания, задание не ваполнено , нераспустившиеся почки, не смотря на уговоры, невежда, неспелый плод, нелишне заметить, совершенно не сложная задача, не весело, а грустно, отнюдь неуместное замечание, не знающие страха войны, ушли не замеченными, не желая подчиняться, не красиво поступить, никогда не замирающий родник, несмыкая глаз, недоросоль, нисколько не интересная пьеса, не зрелый, но вкусный крыжовник, поправить не сложно
Объяснение:
Надеюсь
Чтобы школьники были здоровы и питались правильно надо соблюдать для начала расписание завтрака, обеда и возможно полдника. На завтрак лучше давать полезную кашу с злаками и йогуртом или гречку с молоком и булочкой с маслом. Также на завтрак лучше давать чай, а не компот или сок.
На обед стоит придерживаться стандартному питанию: суп, что-то на второе, напиток и хлеб. Например: суп "рассольник" и "голубцы", хлеб. Или суп "борщ", гуляш с рисом, хлеб. Если не кушать суп с хлебом, то суп будет кажаться пустым и не таким вкусным. Из напитков лучше придерживаться к компоту.
Вот мы и подошли к последнему приёму пищи - полднику. На полднике не стоит много есть, лучше съесть пирог с мясом или картофелем. Возможно оладья. Также как и на завтраке - лучше пить чай.