4. в каждой группе предложений обведите номер примера, в котором средством речевой выразительности является фразеологизм. 1) из вагона доносилась песня, там пели, играли на гитаре. 2) заходи, земляк, сказал аким ильич, цыкнув на тузика, через забор попусту кричать? 3) сержант достал записную книжечку, что-то черкнул в ней карандашиком и принялся рассматривать тузика. 4) и так яблоку негде упасть, закричали на нас в тамбуре, а эти с собакой. (ю. коваль.) 1) старуха замечала все это, ценила, ворча, что, если бы поменьше молол языком, пришёлся бы ей по душе. 2) зато понравилось бабке, когда валька почистил кирпичом медные подсвечники. 3) как – то пелагея вернулась домой в тот момент, когда погас свет. 4) щётка была из настоящей щетины, поэтому бабушка относилась к ней с почтением – отряхивала её об ладонь и клала на полку у печки. (р. достян.) 1) ксюша то и дело приподнимала фонарь, чтобы видеть дальше. 2) прогудел паровоз коротко и равнодушно. 3) когда уже они дошли до ксюшиных сеней, валька решил, что войдёт с нею и скажет, что он виноват. 4) поблизости – ни шороха, лишь по высокому весеннему небу ветер нёс грустный шум еловых игл. (р. достян.)
О своих желаниях и мечтах. Пусть это будет позитивная, интересная история о том, каким Вы видите себя через 5-10-20 лет. Желайте смело и потом, прочтя через время свое письмо в будущее, удивляйтесь совпадениям!
О любви и отношениях. Вы можете оставить любовное послание, в котором признаетесь в своих теперешних чувствах подруге/другу, родственникам, любимому. Или письмо будущему мужу или жене. Через время будет очень интересно прочесть это письмо, историю любви и вспомнить о нежности, признательности.
Сделать пожелания потомкам. Возможно, у вас есть, что сказать будущим поколениям, своим детям. Вы можете написать письма потомкам, в которых расскажете о своих идеях и видении мира. Возможно, это будут советы сыну или дочке.
Обо всем том, что вас волнует, о том, чтобы вы хотите «отправить» в будущее. Ваше письмо может быть отправлено вашим друзьям. Пусть вас не ограничивает ничто!
ПОВЕСТВОВАНИЕМ называется событийный текст, в котором есть начало, развитие, кульминация и развязка действий (событий).
В первой части текста идет описание:
1. Природы: "Был уже весенний месяц март, но по ночам деревья трещали от холода, как в декабре, и едва высунешь язык, как его начинало сильно щипать".
2. Волчицы: "Волчиха была слабого здоровья, мнительная; она вздрагивала от малейшего шума и все думала о том, как бы дома без нее кто не обидел волчат. Запах человеческих и лошадиных следов, пни, сложенные дрова и темная унавоженная дорога пугали ее; ей казалось, будто за деревьями в потемках стоят люди и где-то за лесом воют собаки. Она была уже не молода и чутье у нее ослабело, так что, случалось, лисий след она принимала за собачий и иногда даже, обманутая чутьем, сбивалась с дороги, чего с нею никогда не бывало в молодости. По слабости здоровья она уже не охотилась на телят и крупных баранов, как прежде, и уже далеко обходила лошадей с жеребятами, а питалась одною падалью; свежее мясо ей приходилось кушать очень редко, только весной, когда она, набредя на зайчиху, отнимала у нее детей или забиралась к мужикам в хлев, где были ягнята".
3. Старика Игната и его собаки Арапки: "Тут жил сторож Игнат, старик лет семидесяти, который все кашлял и разговаривал сам с собой; обыкновенно ночью он спал, а днем бродил по лесу с ружьем-одностволкой и посвистывал на зайцев. Должно быть, раньше он служил в механиках, потому что каждый раз, прежде чем остановиться, кричал себе: "Стоп, машина!" и прежде чем пойти дальше: "Полный ход!" При нем находилась громадная черная собака неизвестной породы, по имени Арапка. Когда она забегала далеко вперед, то он кричал ей: "Задний ход!" Иногда он пел и при этом сильно шатался и часто падал (волчиха думала, что это от ветра) и кричал: "Сошел с рельсов!"
Затем идет ПОВЕСТВОВАНИЕ, т.е. развитие событий: как волчица влезла в хлев, как схватила "добычу" и бросилась бежать.
Дальше идет часть текста с описанием:
1. "Добычи" лисы: "Это был не ягненок, а щенок, черный, с большой головой и на высоких ногах, крупной породы, с таким же белым пятном во весь лоб, как у Арапки. Судя по манерам, это был невежа, простой дворняжка".
2. Жилья волчицы: "Жила она с волчатами в неглубокой яме; года три назад во время сильной бури вывернуло с корнем высокую старую сосну, отчего и образовалась эта яма. Теперь на дне ее были старые листья и мох, тут же валялись кости и бычьи рога, которыми играли волчата. Они уже проснулись и все трое, очень похожие друг на друга, стояли рядом на краю своей ямы и, глядя на возвращавшуюся мать, помахивали хвостами."
3. Рассвет и более детальное описание Белолобого: "Теперь, при дневном свете, легко уже было рассмотреть его... Белый лоб у него был большой, а на лбу бугор, какой бывает у очень глупых собак; глаза были маленькие, голубые, тусклые, а выражение всей морды чрезвычайно глупое".
Затем опять идет ПОВЕСТВОВАНИЕ: как щенок играл с волчатами и его возвращение домой; волчица опять отправилась в хлев за добычей и результат её охоты; беседа старика Игната со странником; наказание Белолобого.