4. Запиши слова, вставляя пропущенные буквы, где необходимо.
Объясни правописание окончаний у существительных в един-
ственном и множественном числах. Составь с любыми двумя
словами предложения, сделай синтаксический разбор.
Ёж(?), луч(?), печ(?), ёрш(?), сыч(?), мыш(?), матч(?), доч(?),
ноч(?), рож(?), плащ(?), рощ(?), ключ(?), дрож(?), плач(?), луж(?),
молодёж(?), камыш борщ(?), вещ(?), товарищ(?),
туч(?).

1) предложение с однородными сказуемыми: затем она переходила(сказуемое) с рук на руки, лизала(сказуемое) чьи-то руки, лица, подвигалась(сказуемое) все выше и   2) предложение с однородными определениями: все это представлялось ей теперь, как длинный(определение), перепутанный(определение), тяжелый(определение) сон. 3) предложение с однородными дополнениями: она вспомнила комнатку( с обоями, гуся(дополнение), федора тимофеевича(дополнение), вкусные обеды(дополнение), ученье(дополнение), цирк(

План 1)солнце и юноша. 2)разговор с солнцем 3)ответ солнца в давние времена солнце было божеством. каждый вечер люди проси у солца чтобы оно принесло им завтра свет и тепло. но только один юноша не говорил ни одного солнца. и тогда солнце спросило его: почему ты молчишь? и он ответил : когда я любуюсь на тебя ,у меня пропадает дар речи. и солнце сказало: и что же ты хочешь? и он захотел быть похожим на солнце. и солце и зделало его как он попросил . и сказало: когда тебе надоест, ты отвернись от меня . и превращу тебя обратно в челока, - сказало солнце. подсолнух существует потомучто это- символ благопалучия. вот