4) Заполните «Таблицу-синтез». Выберите из текста прочитанных глаз илю-
объясняя значение этих слов. В третьей графе приведите примеры после
чевые слова, запишите их в первой графе. Затем заполните втору грау.
ой
прочтения сказки,
Толкование
Ключевые слова
Выписки из текста

5)Прочитайте в хрестоматии продолжение сказки. Постройте сюжетную теб,
лицу, опираясь на прочитанные главы сказки.
Кто?
Что?
Когда?
Где?
Почему?​

(Изложение от лица Жунши)

В этот вечер мне было очень тоскливо. Ненавижу это чувство... Сегодня я решил отпустить на волю свою птичку. Мне было очень жаль её отпускать... Она была моим лучшим другом. Я часто вспоминал как она сидела у меня на руке... Я обожал гладить её прекрасные крылья... Это такие прекрасные и трогательные воспоминания... На коне я поехал в гору чтоб выпустить птицу. Но та не хотела лететь, но я с силой её запустил. Она улетела в высь облаков, а у меня остались прекрасные воспоминания...

Объяснение:

Я старалась

ответ:Вариант № 3

1.Косой дождь, гонимый ветром, льет как из ведра.(гонимый ветром-это деепричастный оборот)!

2.Как только мы появились на пристани, подошла баржа,чем-то сильно нагруженная. ( чем-то сильно нагруженная-это причастный оборот)

3.Одинокий самолет,летящий на головокружительной высоте, кажется кораблем, наблюдаемым со дна моря.(летящий на головокружительной высоте-это деепричастие! наблюдаемым со дна моря-это причастный оборот)

4.Солнце скрылось за небольшую осиновую рощу,лежавшую в полуверсте отсюда . (лежавшую в полуверсте-это причастный оборот)

Объяснение: