40 , , !
1)прочитайте тексты и сделайте их сравнительный анализ, указав сходства и различия
2)прокомментируйте стиль и язык, которым написаны тексты, включив описание цели, формы, стиля, целевой аудитории, различных языковых средств, а также воздействия, которое они оказывают на читателя. свои ответы запишите в таблицу (идёт после текстов)

У дениски день рождения с иво зрузьями толиком димкой сашкой вовай и с данилом. все пошли на дачу ,дошли до дачи их встретила мамы дениски в  зашли дом мама диниске выносит торт все седят за праздничном столом все поздравляют диниску с днём рождения! дарят подарки поели торт поиграли все пошли играть во дворе день все пошли играть на детской площадке все пошли в песочницу до копали до дна там лежал золотой ключик стали ни думать от чево он  призадумались они стали придположения говорить первый сказал он сундука с сокровищеми второй сказал это в старом веке ключ спрятали от дворца . пошли они искать и не чево не нашли пошли они спросили у денискиной мамы  мама сказала это же мой от гаража ой где иво вы нашли? --- мы нашли в писочницы это сабака закапала какие вы у меня молодцы.

1)Язык -  орудие мышления. Обращаться с языком кое- как -  значит и мыслить кое- как: неточно, приблизительное, неверно.

2) Тут соловей являть свое искусство стал: защелкал. засвистал, на тысячу ладов тянул, переливался, то нежно он ослабевал и томной вдалеке свирелью отдавался, то мелкой дрожью вдруг по роще рассыпался.

3) Везде: над лесом, и над пашней, и на земле, и на воде -  такою близкой и вчерашней ты мне являешься везде.

4) Вновь показалась земля, и все вокруг заблистало: лужи, листья, градины.