406.Прочитайте 3 задание и выбирайте одно для выполнения в группе. Затем представьте результаты и обсудите их со время одноклассниками. Расскажите, какую роль играли глаголы в создании ваших текстов?

Допустим:

Миришь (кого?) врагов (перех., несов. в.) — миришься (с кем?) с другом (неперех., несов. в.); рассердишь (кого?) учителя (перех., сов. в.) — рассердишься (на кого?) на соседа (неперех., сов. в.); обнимаешь (кого?) близкого (перех., несов. в.) — обнимаешься (с кем?) с каждым (неперех., несов. в.); извинишь (кого?) брата (перех., сов. в.) — извинишься (перед кем?) перед мамой (неперех., сов. в.); удивляешь (кого?) окружающих (перех., несов. в.) — удивляшься (чему?) чуду (неперех., несов. в.)

Как то так)

1. План:

1. Интересных мест на Земле огромное количество.

2. Амфитеатр в Риме, или Колизей, его основное назначение.

3. История строительства

Колизея.

4. Колизей - символ Рима.

2. Вводные:

Любой человек, НАВЕРНОЕ, может назвать самые известные достопримечательности мира. Интересных мест на Земле, НЕСОМНЕННО, огромное количество, но какие из них – самые популярные?

Это, БЕССПОРНО, одно из главных мест среди достопримечательностей не только Европы, но и всего мира. Колизей, КАК ИЗВЕСТНО, одно из чудес света.

ВО-ПЕРВЫХ, нужно было осушить озеро, ВО-ВТОРЫХ, нужно было сделать конструкцию настолько прочной, чтобы она не разрушилась под собственным весом.

К СОЖАЛЕНИЮ, в наши дни Колизей наполовину разрушен, но он и сейчас производит огромное впечатление и является символом Рима.

3.

2 своих предложения:

Мечеть Тадж - Махала в Индии, БЕЗУСЛОВНО, поражает своим величием.

Эрмитаж, находящийся в Санкт-Петербурге, РАЗУМЕЕТСЯ, вызывает восторг у посетителей.

4.

ЧеловечЕк, полкастрюли, обезЬянка, сЪедобный, лепесточЕк, полумесяц, дождИк, пол - Казахстана, хлопЬя, пол - лагеря, хвостИк, пол - ананаса, подЪезд, кусочЕк.