471 Рассмотрите таблицу. Скажите, с какой целью мы употребляем в речи повествовательные, вопросительные и побудительные предло- жения. Приведите примеры таких предложений.

Ну,с учётом моего пребывания в одиннадцатом классе,меня все называют "заяц" или "зайка" )))
Это прозвище у меня с первого класса...Причём не только в школе,но и в художественном училище...
Началось всё так:
Первый день в школе...Все учителя начали со мной знакомиться,расспрашивали(у меня родители:
Мама-главный врач больницы;
Папа-генерал-полковник армии...)...
Так уж получилось,что по характеру я не завистливая(разве что белой завистью),добрая,бескорыстная...Все начали сравнивать меня с кроликом...(но это не очень звучало)...Сошлись на "зайке"...
А потом учительница навала меня "зайкой"...Оттуда и пошло)))
Может быть ещё потому,что среди всех школ нашего района я занимала призовые места)))
До сих пор я "зайка")))
Это-история моего прозвища...Переделай его,будто бы ты спросила подружку...

Удачи)))

Весна. Раннее утро. Только слышно пение птиц .Ты в доме. Дом старинный, с резными окнами, с дырявой крышей,облупленной краской. Крыльцо старое, с прогнившими досками. Собираюсь пойти погулять. Надо одеться тепло. Меня ждёт чудесный день.                                                                                                         Или:Лесные жители и зима. . 

Готовимся к зиме. Строим тёплые берлоги и норки, выстилая их молодой хвоей, корой ёлочек, мягким мхом, сухой травой. Нам не будет холодно. Запасли много орехов и грибов, ягод. С голоду не помрём. 
Вот и первая снежинка. А нужно ещё больше, чтобы поиграть, побарахтаться в снеге. 
Ура! Вот и снег!