495. Прочитайте фрагменты из воспоминаний украинского лётчика-космонавта |
П. Поповича. Определите тему, подтемы, основную мысль каждого текста.
Проанализируйте фрагменты текстов: 1. Выделите
в каждом фрагменте ССЦ, сравните с абзацами текстов. Совпадают ли абзацы
и сложные синтаксические целые? 2. В каком из абзацев содержится основная
мысль? 3. Выпишите сложное синтаксическое целое первого текста. Подчеркни-
те слова и выражения, связывающие его предложения.
1. Нам, лётчикам-космонавтам, радостно сознавать, что космические
корабли являются замечательным творением нашей науки и технической
мысли. Не надо думать, что полёт в космос - прогулка. Это довольно свое-
образная и достаточно трудоёмкая работа, требующая отличной подготовки
и здоровья. Поэтому, прежде чем полететь, космонавтам приходится
много поработать на земле.
2. Рассматривая из космоса Землю, мы хорошо видели города, реки,
горы, корабли. Хорошо наблюдаются континенты. По различным оттен-
кам, очертаниям можно судить, над каким континентом пролетаешь.
Острова обрамлены таким ореолом, который немного напоминает изум-
рудный цвет. Все острова видны из космоса хорошо, так же, как и реки,
дороги.
Вообще, наша планета очень красива. Она голубая, замечательные го-
ризонты открываются. А какое впечатление произвела на нас Луна! Осо-
бенно в полнолуние.
илиала.
В долгом времени аль вскоре
Приключилося с ним горе:
Кто-то в поле стал ходить
И пшеницу шевелить.
МуЖИчки (жи, ши с буквой и) такой пеЧАли (ча, ща с буквой а)
ОтрОдяся (проверочное слово род) не вИдали (проверочное слово вид);
Стали думать да гадать-
Как бы вора соглЯдать;
Наконец себе смекнули,
Чтоб стоять на карауле,
Хлеб ноЧАми (ча, ща с буквой а) побереЧЬ (мягкий знак после шипящих в конце слова),
Злого вора подстереЧЬ (мягкий знак после шипящих в конце слова).
Орфограммы разные: жи-ши с буквой и, ча-ща с буквой А, мягкий знак после шипящих.
Найди и подчеркни глаголы в неопределённой форме,выдели суффикс -ть, -ти (написаны с большой буквы):
ходиТЬ, шевелиТЬ, думаТЬ, гадаТЬ, соглядаТЬ, стояТЬ.