5*. Докажите справедливость основной мысли текста.
Включите в доказательство ответ на во при выборе
какого(их) знака(ов) препинания в бессоюзных сложных
предложениях вы особенно затруднялись и почему?
Знаки препинания (запятые, тире, двоеточие и др.)
появились намного позже, чем была изобретена Пись-
менность. Без пунктуации (от лат. puncшт — точка)
люди прекрасно обходились если не тысячи, то сотни
лет. Зато современный человек вынужден тратить годы на
овладение этой премудростью.
Передать на письме оттенки смысла гораздо сложнее,
чем обозначить звуки. Неудивительно поэтому, что
праро пунктуация гораздо больше, чем орфографи-
ческара, требований к пишущему они предъявляют
колнате. Посто выучить их бесполезно, нужно пони-
как каких условиях какой знак препинания вы-
брать, — знать принципы пунктуации и значения знаков
препинания.
1)Окончание – значимая часть слова, которая образует … слова.
Окончание, не выраженное звуками.
Часть речи, которая не имеет окончания.
Суффикс, стоящий после окончания.
Замена одних звуков другими в одной и той же части слова.
Наименьшая значимая часть слова.
Значимая часть слова, которая находится перед корнем и служит для образования слов.
Главная значимая часть слова.
Часть изменяемого слова без окончания.
2)Второстепенный член предложения, отвечающий на вопросы косвенных падежей.
Второстепенный член предложения, обозначающий место, время и действия.
Члены предложения, относящиеся к одному члену предложения и отвечающие на один вопрос.
Главный член предложения, который чаще всего выражен глаголом, а может быть выражен прилагательным и существительным.
Слово, которое является общим по значению для стоящих при них однородных членов.
Второстепенный член предложения, отвечающий на вопросы какой? чей?Раздел науки о языке, изучающий знаки препинания и правила их постановки.
Раздел науки о языке, изучающий строение словосочетаний и предложений.
Главный член предложения, отвечающий на вопросы кто? что?
3)Предложения, имеющие, кроме главных членов, хотя бы один второстепенный.
Разговор двух или нескольких лиц.
Члены предложения, отвечающие на один и тот же вопрос и относящиеся к одному и тому же члену предложения.
Предложения, в которых мы побуждаем кого-либо к действию, приказываем, просим.
Слово (или сочетание слов), называющее того, к кому обращаются с речью.
Главный член предложения.
Предложение, которое состоит из двух или нескольких простых предложений.
Знак препинания, которым выделяется прямая речь.
Второстепенный член предложения.
Ребята дружат "сто лет",хотя оба еще во втором классе.Учителя начальных классов очень удивлялись такой крепкой дружбой межу Колей и Мишей.
-А мне мама сегодня обещала купить новых фигурок разных животных.-сложил руки на груди Михаил и усмехнулся.Мальчик был уверен,что его слова обидели Колю.
-Ты вреш!-начал друг.Мишу очень удивили его слова.
-Нет,я не вру!-закричал маленький блондин и тут-же завязал драку.
Дети были еще маленькие и дрались очень смешно.Коля чуть-ли не падал из-за каждого удара,а Миша каждый раз умудрялся бить косо.
Обоим это уже надоело и они поняли,что было глупо ругаться из-за какого-то подарка.
Как?Надеюсь,что как-то