5. О чем говорит Чингисхан со своим сыном Чагатаем, в чем его упрекает? Выберите строки, в которых наиболее точно раскрывается причина гнева героя: A. ) Желторотый птенец,
С детства учил тебя жизни отец.
Сына родного я не узнаю.
Разве забыл ты легенду мою?
B. ) Ровно полгода Отрар окружен,
Но до сих пор не сожжен.
И не раздавлен проклятый народ.
Как ты посмел опозорить наш род?
C. ) Неужто победа опять за тобой?
Неужто я дух не сумел побороть,
Терзая твою беззащитную плоть?
D. ) Кто родину предал, сомненья гоня,
Тот завтра предаст с потрохами меня.
Чтоб больше так низко не мог ты упасть
Использую богом мне данную власть

​

Союз – часть речи или служебное слово, которое выполняет

синтаксическую функцию и служит для связи слов, предложений, частей

сложного предложения. Союзы, как правило, показывают характер отношений

между частями или предложениями, которые они соединяют. Главное

грамматическое значение всех союзов – указать наналичие синтаксической

связи между единицами языка. В зависимости от характера этой связи все

союзы русского языка делятся на сочинительные и подчинительные.

Сравните: Ямщик свистнул, и лошадь поскакала.

Как только ямщик свистнул, лошадь поскакала. В первом предложении

сочинительный союз «и» объединяет два равноценных предложения. Во втором

– подчинительный союз «как только» указывает на временные отношения

между двумя предложениями: лошадь поскакала после того, как ямщик

свистнул. Сочинительные союзы передают независимые или равноправные

отношения между словами или предложениями: Квартира располагалась в

маленьком и старом, но красивом доме на окраине города.

В этом предложении сочинительный союз «и» связывает однородные члены,

а противительный союз «но» указывает на их противопоставление другому

члену предложения. Сочинительные союзы делятся на три группы:

соединительные (и, да) , противительные (а, но) и разделительные (или,

либо) . Подчинительные союзы нужны для передачи неравноправных, зависимых

отношений между частями сложного предложения (в сложноподчиненных

предложениях – от главной части к придаточной ставится во Книга

выйдет, если она будет принята издательством (при каком условии?) .

Подчинительные союзы разделяются на временные (когда, лишь, пока) ,

причинные (потому что, так как) , условные (если, если бы) , целевые

(чтобы, с тем чтобы) , сравнительные (как, будто) , изъяснительные (что,

чтобы) . Соединительная роль союзов в грамматическом смысле обозначает

любую связь двух или более синтаксических единиц, поэтому термин

«соединение» относится абсолютно ко всем союзам и указывает на их

основную функцию в языке.

Союзы участвуют в построении предложений и словосочетаний и выражают

характер отношений между синтаксическими единицами. Они делают нашу речь

логичной и связной.

Добро Получи неограниченный доступ к миллионам подробных ответов

ПОПРОБУЙ СЕГОДНЯ Комментарии Отметить нарушение

Не тот ответ, который тебе нужен?

НАЙДИ НУЖНЫЙ

Премиум-доступ со Знаниями Плюс

Начни учиться еще быстрее с неограниченным доступом к ответам от экспертов

ПОДПИШИСЬ

Самые новые во Определить падеж этих существительных: Для леса, в саду, песенку Вставьте пропущенные буквы бор_мся, мож_м, дыш_тся, забуд_тся, каж_тся, зна_шь, з_л_не_т, ве_т, плещ_т волны, расскаж_те, вл_ч_т, разнос_т, к_леб я вас очень у

На основании связей слов, цели высказывания и интонационного оформления текста выделите отдельные предложения, расставьте знаки препинания. Однажды Гр решить за решение

И поставьте знаки припенания предложение(все родственники бабушка и дедушка брат сестра мама и папа радовались моему успеху.)

Выписать из рассказа М. Шолохова "Судьба человека" сложные предложения и выполнить их синтаксический разбор. 1 ССП, 1 СПП, 1 БСП, 1 СП с различными

До ть будь ласка! (Українська мова) 1.Установити відповідність між реченнями і типами вставних конструкцій, ужитих у них. а) Юні друзі, ви, певн решить за решение

Синтаксический разбор предложения.По дороге спиралью закрутилась пыль, побежала по степи, увлекая за собой солому, стрекоз и перья.

1. Используя полученные знания на предыдущем занятии по этой теме,

выполните задание. В задании укажите условия употребления –н- или –нн-

в суффиксах причастий или прилагательных.

Например: гостиный, утренний, израненный (что сделать? – изранить;

сов.вид, приставка), приданое (исключение), рубленное ножом мясо ( есть

зависимое слово в Т.п).

Корчеван…й лес, отчаян…поступок, выткан…ый ковер, орлин…ый

взор, неждан…ая радость, кован…ая ограда, писан…ая красавица,

стрижен…е под бокс волосы, бешен…ый водоворот, смышлен…ый

мальчик, правлен…ый редактором текст, дистилирован…ая вода,

умерен…ый климат, топлен…ое масло, путан…ый ответ, подержан…ые

вещи, изломан…ая линия, ветрен…ый день, деревян…ая мостовая,

старин…ая гравюра, лимон…ый пирог, глин…ая чашка, серебрян…ое

кольцо, соломен…ая шляпка, раздражен…ый ответ, нечесан…ые волосы.

2.Составьте с указанными сочетаниями рас предложения делового характера с учетом правильного употребления –н-

или –нн-. В случае затруднений с определением значения слова

обращайтесь к словарям.

Посланное письмо, асфальтирован…ая улица, лекцион…ое занятие,

машин…ая станция, дивизион…ый командир, имен…ой список,

проведен…ое совещание, отремонтирован…ые помещения, оловян…ые

изделия, дискуссио…ный во правлен…ые документы, маслян…ая

краска, воспитан…ик кадетского копруса.

Объяснение:

пропущенные буквы сам напишешь