5.оформление страницы для книги «путешествие в ». найди в детских 5. энциклопедиях и познавательных журналах информацию о древних памятниках - кахах, сохранявших до нашего времени. расскази в классе.
Кавказский - потому, что действие рассказа разворачивается в горах Кавказа.
Пленник - взятие в плен русских офицеров Костылина и Жилина вроде бы должно было отразиться во множественном числе названия (пленники), но дело в том, что автор видит офицером только Жилина, а трусость Костылина не вызывает сочувствия у Льва Николаевича, поэтому в единственном числе и название.
Толстой намекает, что взят был в плен Жилин не только физически, но и душевно - он сумел полюбить тех, кто пленил его, несмотря на горечь душевную от положения раба, а так же обозначивает свое отрицательное отношение к Костылину, который своей апатией мог погубить не только себя, но и Жилина, несмотря на храбрость и отвагу последнего.
СПП 1.Путники увидели, что они находятся на маленькой поляне. 2.Лес наполняется звонкими голосами,когда восходит солнце. 3.Мальчик посмотрел на окно,на котором мороз нарисовал причудливые узоры. 4.Учитель объявил, что наш класс пойдёт в поход. 5.Утром я увидел, что солнце светит ярко.
ССП 1.Солнце позолотило вершины деревьев, и они засияли нежным закатным светом. 2.По розовым кистям цветов деловито ползают пчелы, а красивые бабочки порхают рядом. 3.Все вокруг притихло в ожидании грозы, но туча стороной. 4.На стол поставили букет цветов, и в комнате стало светлей и радостней. 5.Либо пойдет дождь, либо появится солнце
Отвечу по частям:
Кавказский - потому, что действие рассказа разворачивается в горах Кавказа.
Пленник - взятие в плен русских офицеров Костылина и Жилина вроде бы должно было отразиться во множественном числе названия (пленники), но дело в том, что автор видит офицером только Жилина, а трусость Костылина не вызывает сочувствия у Льва Николаевича, поэтому в единственном числе и название.
Толстой намекает, что взят был в плен Жилин не только физически, но и душевно - он сумел полюбить тех, кто пленил его, несмотря на горечь душевную от положения раба, а так же обозначивает свое отрицательное отношение к Костылину, который своей апатией мог погубить не только себя, но и Жилина, несмотря на храбрость и отвагу последнего.
1.Путники увидели, что они находятся на маленькой поляне.
2.Лес наполняется звонкими голосами,когда восходит солнце.
3.Мальчик посмотрел на окно,на котором мороз нарисовал причудливые узоры.
4.Учитель объявил, что наш класс пойдёт в поход.
5.Утром я увидел, что солнце светит ярко.
ССП
1.Солнце позолотило вершины деревьев, и они засияли нежным закатным светом.
2.По розовым кистям цветов деловито ползают пчелы, а красивые бабочки порхают рядом.
3.Все вокруг притихло в ожидании грозы, но туча стороной.
4.На стол поставили букет цветов, и в комнате стало светлей и радостней.
5.Либо пойдет дождь, либо появится солнце