5. Перепишите, раскрывая скобки. 1. Кто (либо) из нас должен сделать это. 2. Поди (ка) принеси огоньку. 3.К кому (то) принесли от мастера ларец. 4. Но всё (таки) к обеду наша лодка наполнилась дичью. 5. Кое (где) мерцали огоньки. 6. Что (же) ты молчишь? 7. «Тебе (ль) с слоном возиться?»

1[Трудно найти другой пример в истории], 2(где бы цель, 3(которую поставило себе историческое лицо), была бы так совершенно достигнута).  
[ ═ ], (где —, (которую ═ —), ═].  

Сложноподчиненое предложение с последовательным подчинением придаточных, повеств., невосклиц.;
1-е простое, главное, односост., безличное, распр., полное, не осложнено;
2-е простое, придаточное определительное, двусост., распр., полное, не осложнено;
3-е простое, придаточное определительное, двусост., распр., полное, не осложнено.  

Грамматические основы
1) сказуемое (сост. глаг.): трудно найти (кат. сост. + н.ф. глаг.);
2) подлежащее: цель (сущ.);  
    сказуемое (сост. именн.): была бы достигнута (гл.-связка + кр. прич.);
3) подлежащее (синтакс. неделимое): историческое лицо  (прил.+сущ.);
    сказуемое (прост. глаг.): поставило (глаг. в изъяв. накл.).

Второстепенные члены:
дополнения (_ _ _): пример; которую, себе;
определения (~~~): другой;
обстоятельства (_._._): в истории, где бы, так, совершенно.    

Человечность – это нравственное качество, которое предполагает уважение и сочувствие к людям, доброжелательность и терпимость. В современном мире и так достаточно зла, людям нужно быть внимательнее и добрее по отношению друг к другу.       Нельзя назвать человечным поведение двух девочек и мальчика из текста Б. Васильева. Они совершили кражу, воспользовавшись слепотой старой женщины. Письма с фронта были самым дорогим для Анны Федотовны. Бесчеловечный поступок ребят привёл к тому, что душа её «ослепла и оглохла».  Ученики нашей школы оказывают посильную ветеранам Великой Отечественной войны и вдовам ветеранов. Я думаю, это нужно не только им, но и нам другим, человек проявляет свои лучшие качества, человечность – одно из них. Добрые чувства должны формироваться с  детства, усваиваться одновременно с познанием первых и важных истин. Без человечности невозможна душевная красота человека