5. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы, расставляя не достающие знаки препинания. Составьте схемы однородных членов пред-
ложения, прокомментируйте знаки препинания при них. Обозначьте графи-
чески (заключите в овал) сочинительные союзы. Укажите их типы.​

И вижу красивою собаку,она подбежала ко мне и начала около меня кружится. Я подумал что это собака бездомная, или выгнали из дома.Она скулила я её погладил рукой, и решил что после школы заберу дамой,но что скажет мама дворнягу и сразу дамой.Но я заметил что на собаке есть ошейник, а там адрес и номер телефона хозяина собаки.Я позвонил хозяину, и сказал что ваша собака гуляет по улице.Я ждал хозяина до школы оставалась пятнадцать минут.Хозяин пришёл я ему отдал собаку, он меня поблагодарил меня за собаку.Я быстро побежал в школу, я был рад что у собаки нашёлся хозяин.

играть - 1 спр, ты играешь, мы играем
кормить - 2 спр, ты кормишь, мы кормим
слушать - 1 спр, ты слушаешь, мы слушаем
строить - 2 спр, ты строишь, мы строим
сеять - 1 спр, ты сеешь, мы сеем
рисовать - 1 спр, ты рисуешь, мы рисуем
соединять - 1 спр, ты соединяешь, мы соединяем
кипятить - 2 спр, ты кипятишь, мы кипятим
двигать - 1 спр, ты двигаешь, мы двигаем
хвалить - 2 спр, ты хвалишь, мы хвалим
слышать - 2 спр, ты слышишь, мы слышим
дышать - 2 спр, ты дышишь, мы дышим
видеть - 2 спр, ты видишь, мы видим
гнать - 2 спр, ты гонишь, мы гоним
писать - 1 спр, ты пишешь, мы пишем
читать - 1 спр, ты читаешь, мы читаем
бежать - 2 спр, ты бежишь, мы бежим

ТЫ -- 2 лицо ед чила
МЫ -- 1 лицо мн числа