5. Укажите сложносочиненное предложение, в котором есть общий второстепенный член (знаки препинания не расставлены): А Методично звенели вершины сосен и едва слышно перешёптывались осинки.
Б На некоторое время всё опять поблекло и потемнело.
В Опять не убраны хлеба и не покошены покосы.
Г Туман рассеялся и очертания предметов стали чётче.

Недавно, на уроках русской литературы, мы познакомились с произведением Фонвизина "Недоросль".. В этом произведении главный герой - Митрофанушка. Автор высмеевает его лень,нежелание учиться —это мы можем понять по всем известному выражению "Не хочу учиться, а хочу жениться". Однако, в наше время можно встретить немало "Митрофанушек". Иногда создаётся впечатление, что бОльшая часть учеников — прототипы сего героя. Фонвизин показывает нам то, кем быть нельзя. Я считаю,что каждый обязан прочитать это произведение; не лениться ,а учиться

Подлежащее: что? - погода
сказуемое: что сделала? - стала меняться
подлежащее: что? - облака
сказуемое: что сделали? - пронестись
подлежащее: что? - солнце
сказуемое: что сделало? - нырнуло, исчезло
подлежащее: что? - ветер
сказуемое: что сделал? - налетел
подлежащее: что? Он (Т.е. ветер)
сказуемое: что сделал? - зашумел, сбросил и поняла.

вроде как то так))) если не правильно, то извиняйте)

второстепенные: из за горизонта - (от куда?) обстоятельство места (штрих пунктирная линия)
низкие - (какие?) обстоятельство выраженное прилагательным (волнистая линия)

в тучи (куда?), (прилагательное) просвете - обстоятельство места (штрих пунктирная линия)
в голубом просвете
(каким образом?) обстоятельство по образу действия (штрих пунктирная линия)
потемнело - наречие
резкий - прилагательное (волнистая линия)
тростником (чем?) - дополнение (пунктирная линия)
в воду и по воде (куда?) обстоятельство места