5. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки и расставь- те знаки препинания. Выполните синтаксический разбор предло-
жения. Определите стилевую принадлежность.
Аген..ство по торговле (не, нидвиж..мым имущ..ством заинт..ресо-
ваен, нно в пр..вл..чени.. активных молодых людей имеющ.. опыт работы
В да(н, нной сфере де..тельности.​

Однажды мы с классом поехали в лес !  Весь класс был  рад  что будем путешествовать по лесу . И вот мы приехали ,нашли хорошое место  .Там поставили палатки и зажгли костёр .Уже был вечер и ребята стали изображать животных .И мальчик изобразил медведя .А не по далеку жил медведь со своей семьёй .И они услышали вой .И самый старший медведь завыл и к тому месту подходил всё ближе .Девочки увидели медведя из под кустов  .Они сказали взрослым ,а у них был баночка мёда .И когда медведь увидел мёд .Он его забрал  и  пошёл к семье .Дети обрадовались что всё обошлось хорошо .На следующий день они уехали и попрощались с медведем. (Можешь немного подправить )

Учёные звери начинают(1 спр) представление. Умные собаки прыгают(1 спр), танцуют(1 спр), поют(1 спр), кувыркаются(1 спр) под музыку, из картонных букв складывают(1 спр) слова. Обезьянки верхом ездят(2 спр) на большом пуделе и ходят(2 спр) по канату. Огромные львы скачут(1 спр) сквозь горящие обручи. Неуклюжий тюлень стреляет(1 спр) из пистолета. Слон ходит(2 спр) по крутящейся бочке, переворачивает(1 спр) страницы книги хоботом и садится(2 спр) за большой стол обедать. Представление оканчивается(1 спр) и зрители расходятся(2 спр).