5. Выпишите изобразительно-выразительные средства( эпитеты, сравнения, олицетворения) [2]

6.Как вы понимаете выражение:«От этой бесконечной белизны даже в глазах рябит!».

2]

1)Лексический разбор:публика 
от слова публикус-народ, в соврем. языке имеется в виду зрители
2)Словообразовательный разбор:круг-о-свет-н- ый , сложение основ
3)Морфологический разбор:двадцать -числительное, количественное, целое, 
им. падеж, в предложении является остоятельством.
4)Определите образования слов:пришкольный-тот, который около школы, значит приставочно-суффиксальный;
теплоход две основы, сложение основ;
 завуч-сложение корней. 
5)Просклонять слова:жизнь, мудрец 
Р. НЕТ ЖИЗНИ, МУДРЕЦА
Д. ДАТЬ ЖИЗНИ, МУДРЕЦУ
В. ВИЖУ ЖИЗНЬ, МУДРЕЦА
Т. ТВОРЮ ЖИЗНЬЮ, МУДРЕЦОМ,
П ГОВОРЮ О ЖИЗНИ, О МУДРЕЦЕ
6)Прослоняйте словосочитание:хорошая идея 
Р. НЕТ ХОРОШЕЙ ИДЕИ
Д. ДАТЬ ХОРОШЕЙ ИДЕЕ
В. ВИЖУ ХОРОШУЮ ИДЕЮ 
Т. ТВОРИТЬ ХОРОШЕЙ ИДЕЕЙ
П. ГОВОРЮ О ХОРОШЕЙ ИДЕЕ

Мир детства расширялся стремительно и ежедневно. И злое и доброе детская душа впитывает одинаково жадно и на всю жизнь. 
А.С.Пушкин писал:"Говорят, что несчастье хорошая школа, но счастье есть лучший университет" Равное, доброе отношение взрослого к ребенку не противоречит требовательности и строгости. Некая неуловимая грань при переходе одного состояния в противоположное, больше всего волнует в детстве.
Дети - самые тонкие ценители таких неуловимо-реальных состояний. Но и взрослым известны эти доли секунды перед прыжком через препятствие, когда качели еще двигаются вверх, но вот-вот начнется обратное движение, миг перед падением в воду - все это рождает непонятный восторг счастья и жизненной полноты.