50б Начертите схемы предложений(подробные, с указанием видов придаточных, во средств связи, всех видов осложнений).
1. У Гарика было очень важное дело, но если принять во внимание его легкомысленный внешний вид, то казалось, что приготовился он отнюдь не к серьёзному мероприятию.
2. Я имел несчастье представить вам барона, и если вы немедленно не отдалите его от себя, то я вынужден буду вызвать его на дуэль, чтоб разрешить наш спор.
3. По всей видимости, беглецы спрятались в старом флигеле, и если вы не боитесь ожечься открашивает, то пойдёмте по тропинке и посмотрим, что делается внутри.
Жаворонок трепещет над рожью, острокрылый орёл зорко смотрит с вышины: кто там кричит. Во ржи видит полевую мышку, как она спешит в нору с зернышком. Повсюду трещат сотни кузнечиков. Воздух благоухает!
Объясним знаки препинания:
Жаворонок трепещет над рожью[,] 1 острокрылый орёл зорко смотрит с вышины[:] кто там кричит[.]
[,] →ставится между двумя простыми предложениями, связанными без союза.
[:] → смотрит на что именно?→ разъяснение.
[.] → точка в конце повествовательного предложения.
Во ржи видит полевую мышку[,] как она спешит в нору с зернышком[.]
[,] - запятая в сложноподчинённом предложении между главным и придаточным изъяснительным.
[.] → точка в конце повествовательного предложения. повсюду
Трещат сотни кузнечиков[.]
[.] → точка в конце повествовательного предложения.
Воздух благоухает!
[!] → восклицательный знак в конце восклицательного предложения (для выражения восклицания.
1.Начало изучения фонетики относится к 17 веку, оно было вызвано потребностями обучения глухонемых. В конце 17 века учёный-лингвист Х. Кратценштейн положил начало акустической теории гласных, которая позже была развита в середине 19 века Гельмгольцем. Большой вклад в развитие фонетики внесли такие ученые, как: Я.Гримм, Якобсон, Поливанов, Фант, Зиндер, Панов.
2.Фонетика- раздел лингвистики, изучающий звуки речи и звуковое строение языка.
3.Ударение- это выделение в речи. Темп- скорость речи. Звук-минимальная фонетическая еденица. Слог -наименьшая единица речевой чепочки и т.д.
4.Проблем не возникло.