53. 1. Прочитайте вступительную статью к книге В.А. Гиляровского Москва и москвичи». Определите тему и основную мысль этой статьи.
Приведите аргументы, которые подтверждают, что стиль данного текс-
— публицистический. Какие типы речи в нём представлены? Приведите
та -
примеры.
Дядя Гиляй
(Владимир Алексеевич Гиляровский)
Ничто не может дать такого точного ощущения
как встреча с живым его свидетелем. Особенно с таким свое-
образным и талантливым свидетелем, каким был Владимир
Алексеевич Гиляровский
человек неукротимой энергии и не-
укротимой доброты.
Прежде всего в Гиляровском поражали удивительная цель-
ность и своеобразие его натуры. Если бы у нас существовало вы-
ражение «живописный характер», то его целиком можно было
бы отнести к Гиляровскому.
Он был живописен во всём в своей биографии, внешности,
манере говорить, ребязливости, в своей разносторонней и бур-
ной талантливости.
Это был весёлый и неутомимый труженик. Всю жизнь он ра-
ботал (Гиляровский переменил много профессий от Волжско-
71
Сложно-подчинённое предложение — это вид сложного предложения, для которого характерно деление на две основные части: главную и придаточную. Подчинительная связь, в таком предложении от одной части к другой, то есть главная часть предполагает обязательное продолжение мысли. Придаточное подчиняется главному и отвечает на вопросы предложения. Например: «Я не знаю, кто это сделал». Обе части сложноподчинённого предложения связываются союзами и союзными словами. В данном примере имеет место союзное слово кто. Придаточная часть может находиться перед главной, внутри неё или следовать за ней. Иногда в сложноподчинённом предложении может быть несколько придаточных. Придаточное предложение отделяется от главного запятыми. Если придаточное стоит в середине главного, то оно выделяется запятыми с обеих сторон (например, Он воображает, что завтра уедет довольно на долгое время).
Я хочу рассказать, что я жду от 5-го класса? Я уже задумалась о новых уроках. И мне так хочется (историю, биологию... выбирай сам).
Меня настораживает то, что у нас будет много учителей, а если они меня не воспримут как ученика? А ещё меня настораживает то, у нас появится новый классный руководитель. А я так привязалась к нашему(ай) родной классной руковадительнице (имя и очестово напиши).
Как я жду с нетерпением новых уроков.
( история, биология) это же такой интересный урок, я так хочу чтоб он поскорей бы пойти на этот урок!
Я так мечтаю, чтоб в 5-ом классе мне было хорошо.