54 ! по !
спишите предложения, расставьте недостающие знаки препинания и подчеркните грамматические основы. (60 )
танечка сходила за зонтиком и молодые люди спустились к дороге пересекли ее и пошли по густой, прохладной аллее к морю. (к. станюкович)
на исходе ночи ветер переменился подул с запада тягуче и влажно снег оседал и, подтаивая, темнел. (в. рудов)
скамейки вдоль аллей были сломаны большая гипсовая ваза на клумбе разбита пруд затянулся ядовито-зеленой тиной. (а. рыбаков)
на кавказском побережье стояла ранняя весна но в море ее сейчас не чувствовалось: солнце, опускавшееся к горизонту, уже не согревало воздуха отчего встречный ветерок был почти холодным. (л. соболев)
местность постепенно повышалась грунт становился суше, каменистее ручей обозначился резче. (а. рыбаков)
не зная что делать миша растерянно оглянулся. (г. матвеев)
мне хотелось крикнуть зверьку что он обожжется но я опоздал – барсук
прыгнул к сковородке и сунул в нее (к. паустовский)
известно что в пустынных и глухих лесах далекого севера медведи встают из берлог еще по снегу. (и. соколов-микитов)
2.
спишите предложения, расставьте недостающие знаки препинания и подчеркните грамматические основы. графически обозначьте прямо в предложении границы простых предложений в составе сложного. (40 )
образец:
[несколько раз косяками над фронтом проходили бомбардировщики], но, (если не считать случайных бомб), [моряков они не тревожили].
только под вечер когда длинные тени деревьев пересекли измятое поле у немцев в окопах началась возня. моряки приготовились ждали атаки а на них вдруг обрушился поток слов на чистейшем языке. (о. селянкин)
снова скользнула ветвистая молния прогромыхал гром и сплошная колючая стена воды с настигающим порывистым гулом обрушилась на лес. (ю. бондарев)
медленно, в тягостном раздумье спускался ульянов по чугунным ступеням и последняя из них от его шага прогудела особенно угрюмо. потом он сидел на скамейке в садике. скамья была в снегу но он лишь машинально, кое-как очистил место и сел в снег. (н. григорьев)
только теперь я увидел павла назаровича. держась руками за жердь висевшую низко над водою он пытался вскарабкаться на нее но поток тащил старика под наносник. он работал ногами пытался приподняться однако силы покидали его. пока я добрался до старика у него сорвалась с жерди рука и я уже в последний миг поймал его за фуфайку но вытащить не мог. (г. федосеев)
когда у меня в руках новая книга я чувствую что в мою жизнь вошло что-то живое, говорящее, чудесное. (м. горький)
всего что знал еще евгений пересказать мне недосуг. (а. пушкин)
ответ:
спишите текст, раскрывая скобки. подчеркните главные члены в выделенных
предложениях. укажите, каким частями речи они выражены.
я живу (в)домике (на)дюнах. всё рижское (в)зморье (в)снегу. снег всё время (с)летает он (от)ветра и оттого, что (по)соснам прыгают белки. когда тихо, то слышно, как они шелушат сосновые шишки. дом стоит у самого моря. море (не)замёрзло. снег лежит (до)кромки воды. на нём видны следы зайцев. иногда дикие гуси, прилетевшие в этом году слишком рано, садятся на воду и кричат.
к. паустовский
ответ:
1вариант :
говорят что настоящую дружбу нельзя купить за деньги. исключение из этого правила - щенок, которого купил новый хозяин. собака, , единственное живое существо, которое не предаст своего хозяина. эту дружбу и изобразил евгений николаевич широков на своей картине "друзья".
2вариант :
на ней юный парень с грустным лицом гладит свою собаку, которая выглядит тоже грустной, что символично и передает ту особою связь между каждой собакой и ее хозяином. у подростка видимо какие-то проблему и он делится с ними со своим верным другом. пёс, в свою очередь, держит одно ухо поднятым, как будто понимает про что ему рассказывает мальчик и внимает каждое его слово. фон в картине нарисован не чётко, как бы подчёркивая, то что все остальное не важно и акцентирует внимание на дружбе.
сочинение описание 7 класс от имени мальчика
в целом "друзья" производят противоречивые эмоции: с одной стороны зритель перенимает грусть от мальчика и его собаки, но с другой - радость за то что герои картины есть друг у друга и могут позаботиться один об одном.
источник: сочинение по картине широкова друзья 7 класс описание и рассказ от имени мальчика