57. а) Спишите, вставляя пропущенные буквы.
Вл..су ос..нь.
За (Д,д)оном (в) л..су приж..лас.. тихая, ласко
ос..нь. Кусты ш..повника и красные яг..ды в ре ..
л..стве пылали, как огненные ..зыч..ки.
Гор..кий зап..x дубовой к..ры (за)п..лнял ле,
(Ha) тр..ве вт..ни лежала р..са. Рядом ст..ял кус
ч..рноклёна. Нарядный, он вес.. сиял под х..лодни
..сенним солнцем.
(По М. Шолохову)
В 1-3-4-5 предложениях подчеркните основу!​

Линейка в конце года.

Линейка в конце года это торжественное мероприятие! Учителям принято дарить цветы на прощание. Все ученики выстраиваются в линейки. Отличникам, то есть тем ученикам, которые закончили учебный год на одни пятёрки, получают грамоту за успешную учёбу. Называют их имена и делается это торжественное вручение. В классе выдают табеля остальным ученикам. Сначала учитель хвалит тех учеников которые кончили учебный год на одни пятёрки, а потом раздаёт табеля ученикам у которых в году всего одна четвёрка, а остальное пятёрки. А в конце выдают тем у кого больше четвёрок и ниже. Ещё, когда все дети не ушли в свои классы, выдают призы детям, которые где ни будь участвовали. На пример за участие в олимпиаде, или в конкурсе.

(Хотя небо уже потемнело), [облака всё ещё различались на нём].

( Хотя ), [ ]. Несмотря на что? Придаточное уступительное.

[Петька поднял голову и увидел картину], (о которой много говорили последнее время).

[ ], (о которой ). Какую? Придаточное определительное.

[Мы решили идти через час], (если дождь перестанет моросить).

[ ], ( если). При каком условии? Придаточное условия.

[Надо было торопиться], (так как начинало светать).

[ ], ( так как). Почему? Придаточное причины.

[Тёмная поверхность моря ждёт первого луча], (чтобы заиграть весёлым блеском).

[ ], (чтобы ). С какой целью? Придаточное цели.

(Когда садится солнце), [в лесу становится всё тише и тише].

(Когда), [ ]. Когда? Придаточное времени.

[Командир предполагал], (что отряд скоро выйдет к морю).

[ ], (что ). Что? Придаточное изъяснительное.

[Я отвечал замечательно], (так что оценка должна быть высокая).

[ ], ( так что). Что было следствием? Придаточное следствия.

[Щенок скулил так жалобно], (будто плакал ребёнок).

[ ], ( будто ). Как? Придаточное сравнения.

[Он так близко подошёл к окну], (что ему стали видны люди , находившиеся в комнате).

[ ], ( что ). До такой степени? Придаточное меры и степени.

[Там, (куда ещё не проникли солнечные лучи), деревья утопали в синей дымке].

[ ,(куда ), ]. Где? Придаточное места.

[В лугах росистых, в лугах зелёных течёт речонка], (что мне мила).

[ ], ( что ). Какая? Придаточное определительное.

[Посмотри], (какая мгла в глубине равнин легла).

[ ], (какая ). На что? Придаточное изъяснительное.

[Вспомни], (что не всё ещё спето).

[ ], (что ). О чём? Придаточное изъяснительное.

[Из глубины балки, (где сгущался мрак), подуло ветром].

[ ,(где ), ]. Какой? Придаточное определительное.

[Не было у меня такого желания], (чтобы бежать чуть свет за грибами).

[ ], ( чтобы ). Какого? Придаточное определительное.

[Сам удивляюсь], (откуда у меня появилась такая работо ).

[ ], (откуда ). Чему? Придаточное изъяснительное.

[Сквозь сон ему показалось], (что уже рассвело).

[ ], ( что). Что? Придаточное изъяснительное.

[Вот и дом, (что стоит на пригорке), осветился огнями].

[ ,( что ), ]. Какой? Придаточное определительное.

[Перед нами поляна], (где совсем недавно мы останавливались на привал).