6 класс Проверочная работа «Наклонения глаголов»
1. Найти глаголы, определить их наклонение
1.Бегут по конвейеру колёса, крылья, моторы.
2.Я сыграл бы на рояле, коль умел бы.
3.Если я был бы маленький-маленький гном, я б умывался каплей дождя.
4.Возьмите лист почтовой бумаги и напишите ответное письмо.
5.Каждый когда-то любовался окрестностями, вдыхал запахи некошеной травы.
6.Вытрите пыль с письменного стола.
7.Пожар снежком не погасишь.
8.На печи не храбрись, а на поле не трусь.
9.Если бы петух не кукарекал, неужели не наступил бы рассвет?
2. Образовать от глаголов формы трёх наклонений.
Образец: РАБОТАТЬ – работает, работай, работал
СРАЖАТЬСЯ
ЛИКОВАТЬ
УЧИТЬ
СТРОИТЬ.
3. Запишите глаголы, обозначьте спряжение ,вставьте пропущенные буквы.
(Он) подыщ.т работу, (он) дополн.т ответ, дыш.тся легко, засе.шь поле, обкле.шь обоями, вытр.шь насухо, колыш.тся знамена, народ бор.тся, снег та.т, все завис.т от обстоятельств, брод.шь по аллеям, он ненавид.т ложь, сказанного не ворот.шь, ты все мож.шь, солнце гре.т, окно заиндеве.т, слыш.шь все шорохи, хоч.тся выиграть.
1. Фонетика и орфоэпия. Фонетика — раздел науки, изучающий звуковой строй языка. Основные единицы фонетики — звук, слог. Практическое применение фонетика находит в орфоэпии — науке о правильном произношении. 2. Грамматика изучает строй языка. 3. Семантика. Лексикология. Значения слов и словосочетаний изучает семантика (семасиология) . Лексикология изучает взаимоотношения различных слов внутри языка. 4. Стилистика — учение о стилях речи и средствах языковой выразительности и условиях использования их в речи. 5. Сравнительно-историческое языкознание. Семьи языков, сравнительно-исторический метод. 6. Историческая лингвистика. История языка, диалектология. 7. Графика. Тесно связанный с фонетикой раздел графика изучает буквы, т. е. изображение звуков на письме, и соотношение между буквами и звуками. 8. Культура речи. Культура речи - раздел языкознания, изучающий практическую реализацию в речи норм литературного языка. 9. Орфография - раздел науки, изучающий правила правописания. 10. Фразеология изучает устойчивые выражения типа "бить баклуши", используемые в данном языке. 11. Этимология. Происхождение различных слов и выражений.
с причастными оборотами:
1.холодный предутренний ветер,прогнавший остатки ночного тумана,растрепал нашу палатку.
2.солнце, ещё не вошедшее в силу,греет бережно и ласково.
3.воздух ,ещё не ставший знойным,приятно освежает лицо.
4.вчера я получил письмо от живущего в городе друга.
5.отряд ,вышедший рано утром,добрался до парома.
с действительными причастиями:
1.слышен был топот скачущих лошадей.
2.опавшие листья золотым ковром лежали на земле.
3.откуда-то доносится крик неуснувшей птицы.
4.звенят под ногами поблёкшие листья.
5.на небе показались первые мерцающие звезда.
со страдательными причастиями:
1. экзамены успешно выдержаны.
2.выполняемая работа была трудной.
3.отправленное письмо было прочитано.
4.изданная книга была интересной.
5.учитель поругал за несделанное .