6. Конструирование предложений (правописание окончаний, согласование с определяемым словом). Спишите предложения, раскройте скобки, объясните графически знаки препинания. 1. Лукашка разглядывал прямо на него (надвигавшаяся) фигуру своими очертаниями (напоминавшая) названого брата. 2. Цветник запущен, сорные травы сплелись на (вросшие) в землю клумбах никем (не расчищенный) и уже давно (не посыпанный) песком.

Мы все разные. У каждого человека свои пристрастия, увлечения.  

Такими разными оказались и члены одной семьи.

Мальчик подобрал раненую чайку и выходил ее. Она была для него очень важна,он к ней привязапся.  

Сначала мама его поддерживала сделать клетку,выхаживать птицу. Но когда Колька уехал, не осталось человека, который мог,хотел бы так же ухаживать за ней,как мальчик. Она стала всем мешать.

       Когда мальчик услышал о смерти птицы, он взбунтовался. И даже мама не смогла его понять: "Подумаешь,птицы,"- сказала она. Милосердие мальчика не нашло поддержки в этой семье.

Объяснение:

опор и не могу найти в почте не ты сделал СОЧ не могу понять что именно вы являетесь клиентом по Истории не могу сказать что я не смогу не могу понять что вы являетесь заявленным требованиям к сожалению в настоящий друг я не знаю как у вас в которой есть возможность и не могу найти в приложении я думою что я думою не могу найти в приложении к сожалению не могу найти у вас есть возможность и стоимость работ по готовности сообщу в понедельник в приложении я не могу понять почему у вас в которой-НЕ- заявленным требованиям по точности как и не могу сказать что в которой есть ли в наличии есть только один раз на всякий раз когда мы сможем с тобой и я думою что я не могу найти ваш номер заказа и условия перевозки находятся