6 Образуйте от прилагательных в скобках составную форму сравнительной степе ни, правильно согласуя их с именами существительными. С2-3 из них составьте и запишите предложения. (Правильный) решения, (интересный) занятием, (мелкий) шрифтом, на (широкий) проспек- те, (разборчивый) почерком, при (сильный) ветре, (сложный) задачу, в (весёлый) настроении, (яркий) светом. ото и составную нужно !!

море — это одно из самых уди­ви­тель­ных яв­ле­ний. оно все­гда новое и не­обыч­ное. ино­гда оно тихое, ясное, спо­кой­ное. в дру­гой мо­мент море ста­но­вит­ся ярким и бле­стя­щим. при силь­ном ветре оно по­хо­же на взлох­ма­чен­ную шерсть ги­гант­ско­го зверя. когда на­дви­га­ет­ся мощ­ный цик­лон, море ста­но­вит­ся почти чёрным. штор­мо­вой ветер гонит круп­ную зыбь. по небу с кри­ка­ми ле­та­ют чайки. взба­ла­му­чен­ные волны тащат и раз­бра­сы­ва­ют вдоль бе­ре­га зелёные во­до­рос­ли, по­хо­жие на щу­паль­ца за­га­доч­ных чу­до­вищ.

но глав­ное оча­ро­ва­ние моря за­клю­ча­ет­ся в какой-то тайне, ко­то­рую оно хра­нит в своих бес­край­них про­сто­рах и ни­ко­му чу­жо­му не от­кры­ва­ет. но каж­дый на­сто­я­щий мо­ре­ход носит эту тайну в своей душе.

2. ярким(1)

я -[й’] -согласный, звонкий, мягкий

-[а] -гласный, ударный

р -[р] -согласный, звонкий, твёрдый

к -[к’] -согласный, глухой, мягкий

и -[и] -гласный, безударный

м -[м] -согласный, звонкий, твёрдый

5 букв, 6 звуков, 2 слога

морфемный разбор (по составу)

бескрайних(2)

бес- -приставка

-край- -корень

-н- -суффикс

-их -окончание

морфологический разбор

(заключается) (в) тайне(3)

1) (заключается) (в) тайне — имя существительное, обозначает предмет: заключается (в чём? ) (в)

тайне;

2) начальная форма — тайна; нарицательное, неодушевлённое, женского рода, 1-го склонения; в

единственном числе, в предложном падеже;

3) в предложении является дополнением.

синтаксический разбор

штормовой ветер гонит крупную зыбь(4).

предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое. грамматическая основа: ветер (подлежащее), гонит (сказуемое).

второстепенные члены предложения: (ветер) штормовой — определение; (зыбь) крупную —

определение; (гонит) зыбь — дополнение.

3. сантиме тр, расположить, столяр, поняла

4. 1) обозначение частей речи в предложении:

сущ. глаг. предл. сущ. глаг. предл. сущ.

машина свернула с дороги, поехала по кочкам.

2) обязательное указание отсутствующих в предложении частей речи: имя прилагательное,

местоимение (или личное местоимение), союз, частица.

возможное, но необязательное указание: наречие, имя числительное, междометие.

5. правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) распознавание предложения и расстановка знаков препинания:

учитель внимательно посмотрел на нас и сказал: «никитин отвечает первым».

2) составление схемы предложения:

а: « п» .

6. правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) распознавание предложения и расстановка знаков препинания: покажи мне, девица, дорогу к

княжескому терему.

2) объяснение основания выбора предложения: это предложение с обращением.

или обращение. или обращение внутри предложения. объяснение выбора может быть

сформулировано иначе

7. правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) распознавание предложения и расстановка знаков препинания: прошло несколько долгих

минут, и занавес начал подниматься.

2) объяснение основания выбора предложения, например: это сложное предложение. или в

предложении две грамматические основы. объяснение выбора может быть сформулировано иначе

8. основная мысль текста.

попугаи, как и другие птицы, любят, когда с ними разговаривают ласково и спокойно.

основная мысль текста может быть в иной, близкой по смыслу формулировке.

1. Подчеркните сказуемое и укажите его тип.

ПГС - простое глагольное сказуемое

СГС - составное глагольное сказуемое

СИС - составное именное сказуемое

1.Он собирается заниматься в новой спортивной школе. - СГС

2. Принесли бы вы книгу. - ПГС

3. Родители не должны оставлять детей без присмотра. - СГС

4. Фёдор хотел убежать, но силы остановили его. - СГС, ПГС

5. Надпись на табличке запрещала посторонним входить в помещение. - СГС

6. Бопре в отечестве своём был парикмахером. - СИС

7. И счастье я могу постигнуть на земле. - СГС

8. Все трое принялись вытаскивать что-то из лодки. - СГС

9. Черёмуха выросла на дорожке орешника и заглушила лещиновые кусты. - ПГС, ПГС

10. Занятия со мной были поручены бабушке. - СИС

2. Укажите предложение с составным именным сказуемым.

А. Он будет учиться в гимназии. - СГС

Б. Сергей не мог ступить на больную ногу. - СГС

В. Чтение и учение – это вечное питание мысли. - СИС

3. Выпишите грамматические основы из следующих предложений (знаки не расставлены):

А. Ему стало жарко, и он распахнул полушубок. ( Л. Леонов)

стало жарко ;он распахнул

Б. Вода всему господин, воды и огонь боится. ( В.Даль)

Вода господин, огонь боится