6. Укажите НЕВЕРНОЕ суждение. Запишите его в исправленном виде 1) Неопределенно-личные предложения – это односоставные предложения со сказуемым – глаголом в форме 3 лица множественного числа в настоящем или будущем времени и в форме множественного числа в времени.
2) Сказуемое в безличном предложении может выражаться неопределенной формой глагола.
3) В безличном предложении сказуемое – глагол в форме 3-го лица ед.числа в наст. и буд. времени или в форме ср.рода в .времени.
7. Укажите НЕВЕРНОЕ суждение. Запишите его в исправленном виде
1) Односоставные предложения могут быть как распространенными, так и нераспространенными.
2) По форме главного члена односоставные предложения делятся на 2 группы: с главным членом – сказуемым; с главным членом – подлежащим.
3) В неопределенно-личных предложениях важно само действие, а не лица, которые его производят.
4) В односоставных предложениях нет и не может быть сказуемого.
8. Укажите НЕВЕРНОЕ суждение. Запишите его в исправленном виде
1) Определенно-личные предложения – это односоставные предложения со сказуемым – глаголом в форме 1 лица или 2 лица.
2) Сказуемое в безличном предложении может выражаться именем существительным.
3) Назывные предложения – это односоставные предложения, которые имеют один главный член – подлежащее.
4) Неполные предложения часто употребляются в диалоге.
9. Укажите НЕВЕРНОЕ суждение. Запишите его в исправленном виде
1) Однородными членами называют ряд одинаковых членов предложения, соединенных между собой только сочинительной связью.
2) Однородные члены могут иметь при себе зависимые слова.
3) Повторяющиеся слова не являются однородными членами.
4) В предложении может быть только один ряд однородных членов.
10. Укажите НЕВЕРНОЕ суждение. Запишите его в исправленном виде
1) Знаки препинания, используемые в предложении с однородными членами, называются разделительными.
2) Если обобщающее слово стоит после однородных членов, то за ними ставится тире.
3) Повторяющиеся слова относятся к однородным членам.
4) В предложении может быть несколько рядов однородных членов.
11. Укажите НЕВЕРНЫЕ суждения. Запишите их в исправленном варианте
1) Орлы, спутники войск, поднялись над горою. (Предложение с обособленным уточняющим членом)
2) Раздвигая носом заросли камыша, лодка упорно двигалась к берегу. (Предложение с обособленным обстоятельством)
3) Встающее из-за гор солнце осветило долину. (Предложение с обособленным определением, выраженным причастным оборотом)
4) Осенняя пора, очей очарованье, приятна мне твоя прощальная краса… (Предложение с обособленным приложением)

Мы привыкли, что обычно художники изображают на портретах известных и знаменитых людей: аристократов, политиков, учёных. Но описание картины «Портрет Милы» Хабарова отличается от наших обычных представлений. На ней мы видим самую обыкновенную девочку, школьницу, сидящую в кресле с книгой и увлечённо читающую. Эту обыденную, бытовую сценку художник изображает очень внимательно и с любовью. Он тщательно описывает свою героиню.

Голова Милы слегка наклонена набок, глаза прикрыты, и всё выражение её лица говорит о том, что она очень увлечена чтением. Мы видим, что она сидит в кресле, поджав ноги и слегка склонившись к книге. У неё светлые волосы и красивое, правильное лицо. Она одета в простую повседневную одежду. Кресло большое, удобное и Мила как будто утопает в нём. Глубокий синий цвет кресла добавляет в картину уюта и покоя. Этот цвет напоминает нам о спокойном зимнем вечере, когда за окнами сгущается темнота и так замечательно устроиться дома с книжкой на коленях, читать о приключениях и тайнах.

Рядом с креслом на полу небрежно брошены коньки. Видимо, девочка только что пришла с прогулки и с нетерпением взялась за книгу, забыв обо всём остальном. Большое круглое кресло, фигура Милы, её сосредоточенное и внимательное выражение лица — всё подчёркивает то, что она всецело погружена в мир читаемой книги, и всего, что происходит за его пределами, для неё не существует. Жаль, что на книжке не видно названия, но зато заметно, какая она толстая и потрепанная, ее уже не раз с интересом читали.

Фигуру девочки художник выделяет на фоне окружающей обстановки с более светлых тонов. Он помещает её в центр картины для того, чтобы зрители сосредоточили на Миле всё своё внимание. Художник как будто хочет показать нам Милу так же, как в давние времена изображали на портретах царей и аристократов. Девочка на портрете выглядит очень естественной и живой, она не позирует. Видно, что автор просто изобразил её за её любимым занятием. При этом обстановка вокруг девочки тоже довольно простая — коньки у ножки кресла и лампа сбоку. Видимо, художник специально почти ничего не изображал вокруг Милы, чтобы не отвлекать внимание от неё самой. В картине нет ничего масштабного и серьёзного, но тем не менее она очень выразительная и трогательная.

Мне картина понравилась тем, что на ней самые обыкновенные вещи изображены тепло и душевно. Можно удивляться тому, почему художник не выбрал для своего произведения более интересной и выразительной темы. Но лично мне во время написания сочинения по картине «Портрет Милы» Хабарова стала понятна одна вещь. Для того, чтобы изобразить красоту, необязательно искать её в чем-то необычном. В увлеченной чтением Миле, сидящей в синем кресле, нет ничего необыкновенного. Но любой, кто увидел эту картину, еще долго ее не забудет.

Фразеологизмы о птицах.

Объяснение:

Считать ворон - значит, быть рассеянным, невнимательным, не реагировать на обращенные к тебе слова.

Важной птицей - высокопоставленная особа.

На птичьих правах - без законных оснований что-то делать, где-то жить.

Первая ласточка - событие, предвещающее приближение перемен к лучшему.

Ухватить синицу за хвост  - поймать удачу.

Журавль в небе  - нечто труднодостижимое.

Расправить крылья  - начать жить или действовать в полную силу, от души.

Я в Д/з так делала, 5 поставили))).