6. Укажите ряд слов, в котором все пропущенные гласные в корне слов
проверяются ударением,
А. Д..рёный, п..ртовый, б..гряный
Б. Л..сичка, б..лила, к..тёнок
B. г..рит, ЗВ..нит, соб..рут

7. Укажите предложение, в котором неверно выделен второстепенный член
дополнение.
А. Мой брат работает программистом.(дополнение)
Б. Мой брат – программист(дополнение)
В. У программиста в нашем офисе есть отдельный кабинет.(дополнение) ​

1.  Чичикову был чужд моветон. 2. Ему казалось, будто он провалился в бездну. 3. Ладони Базарова всегда были красные. 4. В этой стране ежедневно можно наблюдать ливень. 5. Я с вами согласен. 6.Начинающий писатель шептал Заречной о любви. 7. В Данко звучит мотив самопожертвования. 8.Хотелось бы, чтобы со школьной скамьи в детях воспитывали героизм, патриотизм. 9.В душе Есенина возникает какое-то трагическое противоречие. 10. Она не может возвратиться в дом Кабановых и предпочитает гибель обыденности, безрадостной и тоскливой жизни.

Я расскажу вам про мой уголок. За окном, я вижу хаос творящийся на дороге.В моем уголке находятся девятиэтажные дома, а ниже аптека, остановка, и так далее. Возле моего окна, протягивается сучок с листьями. Справа есть магазин, называется он "Анастасия". И я немного вижу половину стадиона. Внизу у окна стоит парковка, около двадцати машин, а там я вижу неразбериху. Там ругаются два взрослых мужчины, видимо у них авария. Еще есть за окном двор. Площадка огромная. Есть много всяких (качель нельзя, замени ) ,как тарзанки, двухместная (качеля ,нет такого слова), турники, песочница, Я вижу, что дети очень веселые. Атмосфера прекрасная. Дети играют в песочнице. А я еще забыл, что на стадионе играют даже в хоккей, ну чего тут удивительного, играют себе. Мне очень нравится мой уголок с окна. Я бы сидел и не шевелился.