6) Вводными словами называются слова или сочетания слов.. *
называющие того, к кому обращаются с речью
содержащие различного рода добавочные замеча­ния, попутные указания, уточнения
при которых говорящий выражает своё отношение к тому, что он сообщает
непосредственно выражающие чувства, но не на­зывающие их
7) Укажите ряд, все слова которого никогда не являются вводными. *
будто, вдобавок, во-первых
между тем, поэтому, якобы
поистине, по-видимому, наконец
однако, разумеется, не ровен час
Ребята

Качественные, относительные и притяжательные прилагательные – это лексико-грамматические разряды прилагательных, указывающих на значение слова и его морфологические особенности.

Значение и примеры качественных, относительных и притяжательных прилагательных:

Качественные прилагательные – указывают на внешнее или внутреннее качество предмета, которое, как правило, может проявляться в большей либо в меньшей степени (спелые персики, красивый закат, добродушный человек);

Относительные прилагательные – обозначают признак через его отношение к другому признаку или предмету (стеклянный столик, зимние праздники, школьный учебник);

Притяжательные прилагательные – указывают на принадлежность предмета какому-либо лицу или животному (заячья нора, пушкинский музей, мамино вязание).

Качественные, относительные и притяжательные прилагательные в школе рассматриваются в 5 классе.

Подробнее: https://obrazovaka.ru/russkiy-yazyk/kachestvennye-otnositelnye-i-prityazhatelnye-prilagatelnye#ixzz5ZVEouNR9

.1. Краткое описание курса: В многонациональном сообществе русский и родной языки выполняют строго определенные функции, которые вызваны объективными потребностями населения и закреплены законодательно. В Казахстане казахский язык признан государственным, русский же служит средством межнационального общения и свободно функционирует наравне с государственным. Складывающаяся языковая ситуация, условия функционирования родного и русского языков требуют формирования национально-русского двуязычия 1.2. Цель курса: одна из важных задач обучения русскому языку на неязыковом отделении студентам овладеть не только языком специальности, но и навыками общенаучной и публицистической речи, подготовка думающих людей высокой гуманитарной культуры принимать самостоятельные решения, имеющих высокий рейтинг в системе современных социальных ценностей. 1.3. Задача курса: достижение языковой компетенции, проявляющейся в практическом овладении русским языком, его нормами, формирование умений правильно формулировать мысли, целесообразно и уместно выражать их в соответствии с целью, сферой, ситуацией общения. 1.4. Задача студента: теоретическое и практическое знание современного русского языка и его норм, ориентация в различных ситуациях с учетом цели общения, речевой ситуации, сфера деятельности, умение вести деловую беседу, обмениваться информацией, давать оценку, соблюдать правила речевого этикета. 1.5. Пререквизит курса: для овладения русским языком в объеме вузовской программы знание лексики, грамматики, стилистики, умение пользоваться, работать литературой, художественным тестом, анализировать информацию. 1.6. Постреквизит курса: умение оптимально использовать полученные знания, средства языка при устном и письменном общении.