6. Выделите местоимения, определите, к какому разряду по значению они относятся.
1. Хоть нарочно, хоть на мгновенье, – я робея мне в себя поверить, стань слабее. Рожд. 2. Жутко тогда было в горной норе одинокому человеку, но до рассвета звучали его молитвы. Б. 3. А что до Шатова, то он совершенно был уверен, что тот донесёт. Д. 4. Что вам угодно? Кто вы? Ч. 5. Я не знаю, сколько времени, может быть, пять минут, может быть, полчаса. Купр. 6. Врач приходил каждый день. В. Ш. 7. Ничего не знаю, ничего не читала, что вы иногда говорите, ничего не понимаю, решительно ничего. Остр. 8. Другой род мужчин составляли толстые или такие же, как Чичиков, то есть не так чтобы слишком толстые, однако ж и не тонкие. Г. 9. Вот шуршат у крыльца сани, скрипят чьи-то лапти по мерзлому снегу в сенцах. Б. 10. Блажен, кто верит счастью и любви. Блажен, кто верит небу и пророкам, – он долголетен будет на земли и для сынов останется уроком. Л.
Я сижу на берегу реки. Я пришла сюда, чтобы полюбоваться пейзажем. По берегам реку окружает лес. Высоко в небе светит солнце, которое своими лучами согревает и дно реки как будто специально проложено камешками, в реке не видно рыб. Только одни мальки жучки садятся на поверхность воды. Она холодная, и наверно, поэтому они быстро улетают. С одной стороны берег покрыт водорослями, там растут камыши, а с другой тоже берег усеян камнями, наверное для того, чтобы можно было бы подойти и полюбоваться этим прекрасным пейзажем и всё хорошо посмотреть. Вокруг поют птицы. Несмотря на то что день был жарким, от реки веяло прохладой. И это придавало воздуху необычайную свежесть. Вода, которая билась о камни, разлеталась на маленькие капли, которые падали на берег и быстро испарялись. Я просидела на берегу реки долго, любуясь природой. Скоро стемнело, и мне надо было идти домой. Но я не хотела оттуда уходить.
Мне очень понравился этот пейзаж.
1. Тайга расступилась вечерней берёзовой опушкой.
2. Пролетела не то серенькая, не то буренькая лесная птичка.
3. Забытые детские впечатления вдруг выплыли в памяти.
4. По мшистым, топким берегам чернели избы здесь и там.
5. Повсюду видишь эти школьные нерасплетённые косички.
Объяснение:
Во 2 и в 4 - однородные, в остальных - неоднородные.
Однородные определения характеризуют предмет с одной стороны (по цвету, форме, размеру) или создают целостную картину о предмете. Они соединены между собой сочинительной связью, они равно непосредственно относятся к определяемому существительному и произносятся с перечислительной интонацией. Между ними можно обычно вставить союз И.
Неоднордные определения характиризуют предмет с разных сторон. Непосредственно к определяемому слову относится только ближайшее определение, а другое относится к сочетанию определяемого существительного с первым определением. Обычно выражены прилагательными разных разрядов. Между ними нет сочинительной связи, они произносятся без перечислительной интонации и не допускают вставки союза И.