644. Рассмотрите рисунки на с. 112. Расскажите, что на них изображено. Что делал каждый из ребят? Глаголы какого вида вы использовали, когда обозначали их действия? Подумайте, что же могло произойти потом.
Запишите 6-8 глаголов, которые вы употребили в ответах на вопросы.
Определите их вид.​

И п -Оба мальчика
В п -Оба мальчика
Р п -Обоих мальчиков
Д п -Обоим мальчикам
Т п -Обоими мальчиками
П п - Обоих мальчиках

И п - Обе девочки
В п -Обе девочки
Р п -Обеих девочек
Д п -Обеим девочкам
Т п -Обеими девочками
П п -Обеих девочках

И п -Трое друзей
В п -Трое друзей
Р п -Троих друзей
Д п -Троим друзьям
Т п -Троими друзьями
П п -Троих друзьях

И п -Двести семьдесят девять суток
В п -Двести семьдесят девять суток
Р п -Двести семьдесят девять суток
Д п -Двести семьдесят девять суткам
Т п -Двести семьдесят девятью сутками
П п -Двести семьдесят девять суток

И п, В п -(тоже самое)
Р п -Шестьдесят восемь книг
Д п -Шестьдесят восемь книгам
Т п -Шестьдесят восемью книгами
П п -Шестьдесят восемь книгах.
Все)

Восточнославянского происхождения 
Фразеологизм «Чудеса в решете».
 Идиома, происходящая от поговорки «Чудеса: в решете дыр много, а вылезти некуда». Обозначает что-нибудь удивительное, непонятное, необъяснимое. Фразеологизм «Чудеса в решете» является крылатым выражением.У славян и других народов еще в древности решето играло в жизни очень важную роль, поскольку обозначало небо - дождь просачивался через решето и поил землю. Решето участвовало во многих обрядах: первый выгон стада после долгой зимы на луг, первое кормление матерью новорожденного ребенка, покупка коровы, рождение у коровы теленка, даже при определении преступника - во всем участвовало решето. А "чудеса в решете" - это, наверное, пошло с того обычая, когда гадалки сыпали в решето бобы, горох, чечевицу и по расположению зерен предсказывали будущее, что и было "чудесами"