7 Спишите фразеологизмы-антонимы. С любой пароіt составьте распростра-
нённые предложения и сделайте их синтаксический разбор.
В двух шагах – на краю света; в первое время в последнее
время; засучив рукава — спустя рукава; заваривать кашу расхлё-
бывать кашу; звёзд с неба не хватает семи пядей во лбу; не по-кладая рук- сложа руки ;с лёгким сердцем - с тяжёлым сердцем;больше всего - меньше всего ; за тридевять земель - рукой подать.​

Сначала две тысячи шестнадцатого  года в донецкой народной республике произошло семьдесят по причине нарушения правил монтажа и эксплуатации печей на твёрдом топливе, на которых погибло  пять человек, ущерб составил более 1,9 млн.рублей. за неполные два месяца текущего года  в республике произошло четыре  на  объектах системы образования. 30.01.2016  года в   донецке, по ул. челюскинцев, 184  а, в общежитии донецкого научно-технического университета, по причине короткого замыкания электропроводки произошёл . ущерб от него составил 500 рублей.  22.02.2016г в г. донецк, по ул. степногорской,10 в детском дошкольном учреждении ясли-сад №346 «гнёздышко» по причине нарушения правил безопасности при эксплуатации печей произошёл , ущерб от которого составил 30 тысяч рублей.  22.02.2016г в г. горловка, по ул. мариупольская,1 в детской юношеской школе №1 стадиона "шахтер" по причине нарушения правил безопасности при эксплуатации печей произошёл , ущерб от которого составил 50 тысяч рублей. 25.02.2016г в г. донецк, по ул. калинина, 5а в образовательном учреждении ясли-сад №48 «пчёлка» произошёл , причина и ущерб устанавливаются. с целью выполнения требований закона донецкой народной республики «о безопасности», улучшения состояния объектов, подведомственных министерству образования и науки, министерству здравоохранения и министерству культуры, на которых используется печное отопление, прошу вас с отчётом за март текущего года (днд мчс лунину в.а.) предоставить перечень таких объектов с указанием их полного юридического названия и адреса места расположения.

однажды к нему пришли два мальчика и сказали: - наши матери прислали нас вам в хозяйстве.учитель и попросил мальчиков наполнить водой пустую  кадку. она стояла в саду. около нее на скамье были сложены лейки и  ведра. а на дереве висело игрушечное ведерко, маленькое и легкое как  перышко, из него в жаркие дни учитель пил воду.один из мальчиков выбрал прочное железное ведро, постучал по его дну  пальцем и не спеша направился к колодцу; другой снял с дерева игрушечноеведерко и побежал за товарищем.много раз мальчики ходили к колодцу и возвращались назад. учитель  смотрел на них из окна. над цветами кружились пчелы. в саду пахло медом.мальчики весело разговаривали. один из них часто останавливался, ставилна землю тяжелое ведро и вытирал со лба пот. другой бежал с ним рядом,  расплескивая воду в игрушечном ведерке.когда кадка была наполнена, учитель позвал обоих мальчиков,  их, потом поставил на стол большой глиняный кувшин, доверхунаполненный медом, а рядом с ним граненый стакан, также наполненный  медом.- отнесите эти подарки своим матерям, - сказал учитель. - пусть каждый из вас возьмет то, что заслужил.но ни один из мальчиков не протянул руки.- мы не можем разделить это, - смущенно сказали они.- разделите это так, как делили работу, - спокойно сказал учитель

я думаю,что мальчик с железным ведром заслужил больше мёда потому что железное ведро больше. учитель дал им разумное решение